يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب على اكتساب فهم أكثر واقعية ونقدًا للحياة ووجهات النظر المتنوعة للأشخاص الذين شاركوا في حرب فيتنام. إن إعطاء الطلاب وجهة نظر أولئك الذين عاشوا خلال فترة زمنية ما يساعدهم على تجاوز مجرد حفظ التواريخ والأسماء للحصول على رؤية أكثر جوهرية وتعاطفًا وواقعية لهذه الفترة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تسلط الضوء على 3 شخصيات رئيسية على الأقل من حرب فيتنام. يجب أن تتضمن معلومات حول تأثيرها وأهميتها أو دورها والمعتقدات الأساسية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن بعض الشخصيات الرئيسية من حرب فيتنام وإنشاء خريطة عنكبوتية تسلط الضوء على 3-6 منهم.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: 3-6 أشخاص بأسمائهم وتواريخ الميلاد / الوفاة والرسوم التوضيحية والإنجازات.
شجع الطلاب على التفكير النقدي من خلال تكليفهم بأدوار شخصيات مختلفة من حرب فيتنام وتنظيم مناقشة. تساعد هذه الطريقة الطلاب على تطوير التعاطف وفهم أعمق للوجهات النظر التاريخية.
اختر أو اسمح للطلاب باختيار شخصية رئيسية للبحث عنها وتمثيلها. هذا يعزز حس الملكية ويساعد على ضمان تغطية وجهات نظر متنوعة خلال النقاش.
قدم أسئلة تثير التفكير تتعلق بحرب فيتنام، مثل الدوافع والاستراتيجيات والنتائج. تساعد التوجيهات الواضحة الطلاب على التحضير والبقاء مركزين خلال المناقشة.
حدد توقعات لالاستماع، وأخذ الأدوار، والاختلاف بشكل محترم. تخلق هذه القواعد بيئة آمنة ليشارك فيها جميع الطلاب.
وجه الطلاب لاستخدام الحقائق والمصادر الأولية عند إبداء آرائهم. الإشراف النشط يحافظ على تركيز المناقشة وعمقها.
Lead a debrief session where students discuss new insights and empathy gained from examining the Vietnam War through various roles.
الشخصيات الرئيسية في حرب فيتنام تشمل هو تشي منه، ليندون ب. جونسون، ريتشارد نيكسون، فو Nguyen Giap، نو دين دييم وناشطين ضد الحرب مثل محمد علي وجين فوندا. البحث عن هؤلاء القادة والنشطاء يساعد الطلاب على فهم وجهات نظر وأدوار مختلفة في الصراع.
وجه الطلاب إلى اختيار 3–6 شخصيات بارزة من حرب فيتنام، البحث عن سيرهم الذاتية وأدوارهم ومعتقداتهم، ثم تنظيم المعلومات بصريًا في خريطة عنكبوتية تتضمن الأسماء والتواريخ والصور ووصف موجز لكل شخص.
يجب على الطلاب أن يتضمنوا اسم الشخص، تواريخ الميلاد والوفاة (إن وجدت)، وصفًا موجزًا لدورهم أو أهميتهم خلال حرب فيتنام، الإنجازات ذات الصلة، وصورة أو رسم يرمز إليهم.
دراسة أشخاص حقيقيين من حرب فيتنام تساعد الطلاب على اكتساب فهم أكثر ملموسية، تعاطفًا وانتقادًا للتاريخ، والتجاوز عن الحفظ إلى رؤية وجهات نظر متنوعة والتأثير البشري للصراع.
أمثلة على شخصيات مناهضة للحرب من حرب فيتنام يمكن تضمينها هي محمد علي، مارتن لوثر كينج جونيور، جين فوندا، روبرت ف. كنيدي وجون كيري، الذين تحدثوا أو تصرفوا ضد الحرب بطرق مختلفة.