الموضوعات والرموز، والزخارف تأتي على قيد الحياة عند استخدام لوحة المصورة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد الموضوعات والرموز من الرواية، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.
كما ينضج، هولينغ يغير رأيه حول الناس من حوله. في البداية، وقال انه يعتقد السيدة بيكر هو آلة التدريس الشر، ولكن في وقت لاحق يكتشف أنها رياضي الأولمبية السابق مع قلب لينة. هولينج يكتشف أيضا أن له المعبود، ميكي عباءة، ليس في الواقع رجل لطيف. وأخيرا، يدرك أن والده ليس حكيما كما كان يفترض من قبل. شخصيات أخرى تحمل هذا الموضوع أيضا. تكتشف هيذر أن صديقها ليس الشخص الرائع الذي فكرت به بعد أن تركها بمفردها في مينيابوليس. ويتعلم مجتمع مدرسة هولينغ، وخاصة السيدة بيجيو، أنه من الخطأ الحكم على ماي ثي استنادا إلى أصولها الفيتنامية. على الرغم من أنها ربط لها مع أعدائهم في الخارج، فإنها تدرك في نهاية المطاف أنه، في الداخل، وقالت انها لا تختلف عن أي من الفتيات الأمريكية عمرها.
طوال حروب الأربعاء، هولينج تكافح من أجل العثور على هويته. في المنزل، هو وريث هودود، خليفة خليفة لشركة المعماري والده. في المدرسة، ومع ذلك، وقال انه يبدأ لاستكشاف نقاط قوته والتفكير لنفسه كما يقرأ شكسبير السيدة بيكر يعين. مثل عفريت ارييل، الذي يتوق إلى أن يكون حرا، هولينج يجب الهروب من حدود التوقعات من أجل العيش مصيره. وبحلول نهاية الكتاب، بدأ يدرك هذا عندما يقرر أنه لا يريد أن يكون مثل والده. يثبت استقلاله للعقل عندما يخبر بجرأة والده ما يعنيه أن يكون رجلا بعد داني بار ميتزفاه.
الجوارب هولينج اضطر لارتداء لدوره ارييل يمثل الإذلال. يخدع شقيق دوغ سويتيك هولينج عندما يلصق صورة صحيفة هولينج في جواربه في جميع أنحاء المدرسة. يؤدي الجوارب أيضا ميكي مانتل، بطل هولينج، ليهزأ عليه ويرفض تقديم توقيعه. الجوارب هي أيضا علامة على انعدام الأمن هولينغ وانعدام الثقة في وقت مبكر من العام. وهو يهم ما يفكر به الآخرون ويثني أصدقائه عن حضور المسرحية بسبب زيته.
ويمثل السقف المنهار تدمير "المنزل المثالي". كما يواصل السيد هودهود متابعة مسيرته في حين تجاهل احتياجات أطفاله، هولينج يبدأ يدرك أن منزله هو أبعد ما يكون عن الكمال. والواقع أن التوترات في منزله جعلت أسرته هشة للغاية. ويصبح هذا واضحا على نحو متزايد عندما يهرب هيذر ويوقف والدا هولينغ الحديث مع بعضهما البعض. انهيار منزل هولينغ يعكس انهيار أسرته.
مسرحيات شكسبير هي عزر متكرر طوال حروب الأربعاء . تتطرق مسرحيات شكسبير إلى العديد من القضايا التي يواجهها هولينغ في حياته اليومية، بما في ذلك الحب والعدالة والخيانة والخوف والأمل والهوية. السيدة بيكر تعين هولينغ فقط الكوميديا والمآسي، المناسب للكتاب الذي يمزج الرعب الهزلية من الصف السابع هولينغ مع المسائل الخطيرة للحرب فيتنام، وحركة الحقوق المدنية، وموت ملك و رك. الرواية هي علامة واضحة ككوميديا، ومع ذلك، من خلال استنتاجها. تخبر السيدة بيكر هولينغ أن "الكوميديا هي عن شخصيات تجرؤ على معرفة أنها قد تختار نهاية سعيدة بعد كل شيء". في الفصل الأخير، هولينج يجرؤ على الوقوف إلى والده واختيار مستقبله. والأهم من ذلك أن المشهد الأخير للرواية يظهر أن السيدة بيكر تتحد مع زوجها بهدوء، مما يوازي الاستنتاجات الرومانسية للكوميديا في شكسبير.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تحدد المواضيع المتكررة في الحروب الأربعاء . وضح أمثلة كل موضوع وكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
شارك الطلاب بأسئلة مفتوحة حول رحلة هولين. شجعهم على ربط تجاربهم بحياتهم الخاصة. هذا يعزز التفكير النقدي وملاءمة الشخصية.
اختر مشاهد حيث يغير هولين أو الآخرون آرائهم أو يدافعون عن أنفسهم. هذه المقاطع تثير نقاشات مهمة حول اكتشاف الذات والشجاعة.
عين لكل مجموعة مقطع مختار واطلب منهم مناقشته حول ما يكشفه عن الهوية. العمل الجماعي يشجع التعاون والفهم العميق.
ادعُ الطلاب لمشاركة وقت تحدوا فيه التوقعات أو اكتشفوا شيئًا جديدًا عن أنفسهم. هذه الخطوة تجعل موضوع الهوية أكثر ارتباطًا وذكرى.
اطلب من الطلاب إنشاء ملصق صغير أو إدخال دفتر يوميات عن هويتهم، باستخدام اقتباسات أو رموز من الكتاب. هذا يعزز التعلم ويسمح بالتعبير عن الذات.
حرب يوم الأربعاء تستكشف موضوعات رئيسية مثل الهوية واكتشاف الذات، تجاوز الصور النمطية، واختيار طريقك الخاص. يتعلم الشخصيات أن الناس ليسوا دائمًا كما يظهرون، وأنه من المهم تحديد مستقبلك بنفسك بدلاً من أن يقرره الآخرون نيابة عنك.
جوارب هولين الصفراء ترمز إلى إحراجه وعدم أمانه، بينما يمثل السقف المنهار في منزله انهيار صورة عائلته المثالية. يسلط كلا الرمزَين الضوء على الصراعات الشخصية والعائلية التي يواجهها هولين أثناء نضجه.
مسرحيات شكسبير تعمل كرمز متكرر، تساعد هولين على التعامل مع قضايا معقدة مثل الحب، والهوية، والعدالة. من خلال دراسة شكسبير، ينمو هولين عاطفيًا ويتعلم اتخاذ قراراته بنفسه، مما يعكس الكوميديات والمآسي في حياته الخاصة.
يكتشف هولين أن الناس ليسوا دائمًا كما يظهرون. يتعلم أن يتجاوز الانطباعات الأولى والصور النمطية، ويدرك أن الفهم والتعاطف هما المفتاح لتكوين آراء حقيقية عن الآخرين.
يمكن للمعلمين تشجيع الطلاب على إنشاء لوحات قصصية توضح الموضوعات والرموز من الرواية. تشجع هذه النشاطات البصرية على التفكير النقدي وتساعد الطلاب على ربط تفاصيل النص بالأفكار الأوسع.