لا يساعد إنشاء مخطط مؤامرة الطلاب على تعلم أجزاء الحبكة فحسب ، بل يعزز الأحداث الرئيسية ويساعد الطلاب على تطوير فهم أكبر للهياكل الأدبية. يمكن للطلاب إنشاء لوحة عمل تلتقط القوس السردي في عمل باستخدام لوحة عمل مكونة من ست خلايا تحتوي على الأجزاء الرئيسية من مخطط الرسم التخطيطي. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء رسم تخطيطي مرئي للأحداث الرئيسية في Where the Red Fern Grows . يجب على الطلاب تحديد نقاط التحول الرئيسية في الرواية مثل العرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والقرار.
شرح: لطالما حلم يونغ بيلي بوجود كلبي صيد ، لكن عائلته لا تستطيع تحمل تكاليف ذلك. يعمل بيلي في وظائف غريبة لمدة عامين من أجل توفير ما يكفي من المال لشراء كلابه. عندما يكون لديه ما يكفي من المال ، يدخل المدينة ويشتري جروين ، يسميهما أولد دان وليتل آن.
العمل الصاعد: الكلاب صيادون طبيعيون ويصبحون معروفين في المنطقة. بيلي يدخل الكلاب في مسابقة صيد الراكون وكسب المال كجائزة.
الذروة: بعد المسابقة ، بيلي والكلاب يصطادون ويصادفون أسدًا جبليًا. تنقذ الكلاب حياة بيلي من خلال محاربة أسد الجبل ، وأصيب أولد دان بجروح بالغة.
Falling Action: يموت Old Dan متأثراً بجراحه ، ويتحطم بيلي. ليتل آن حزينة وترفض تناول الطعام. تفقد إرادتها في العيش وتموت وهي مستلقية عبر قبر أولد دان.
الحل: العائلة قادرة على الانتقال إلى المدينة بسبب الأموال التي فازت بها الكلاب من مسابقة الصيد. قبل أن ينتقلوا ، يزور بيلي قبور الكلاب ويرى أن سرخسًا أحمر مقدسًا قد نما بينهما.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء رسم تخطيطي مرئي لمكان نمو السرخس الأحمر .
تعليمات الطالب:
عزز فهم الطلاب من خلال تحديد سمات ودوافع الشخصيات الرئيسية في كل مرحلة من مراحل مخطط الحبكة. يساعد ذلك على تعميق الفهم وربط أحداث الحبكة بتطور الشخصيات.
اطلب من الطلاب اختيار إما بيلي، أولد دان، أو ليتل آن لتحليلهم. التركيز على شخصية واحدة يسمح برؤى أغنى ويجنب إرهاق الطلاب الأصغر سنًا.
شجع الطلاب على تدوين كيف يشعر الشخصية المختارة وما القرارات التي تتخذها خلال العرض، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. هذه الاتصالات تدعم التعاطف والتفكير النقدي.
وجه الطلاب لإضافة جملة أو عبارة في كل خلية من خلايا لوحة القصص تصف عقلية الشخصية أو دوافعها في تلك اللحظة. دمج العناصر البصرية والكلامية يعزز الفهم عبر وسائط متعددة.
قاد جلسة مشاركة يناقش فيها الطلاب كيف تغيرت شخصياتهم وما الذي أثر على تلك التغييرات. يعزز التأمل التعاوني مهارات التواصل والتقدير الأدبي الأعمق.
يُظهر مخطط الحبكة لـ "أين ينمو السرخس الأحمر" الأحداث الرئيسية للرواية بشكل مرئي، بما في ذلك التقديم، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل، لمساعدة الطلاب على فهم بنية القصة.
يمكن للطلاب إنشاء مخطط حبكة مرئي من خلال تقسيم القصة إلى أجزاء رئيسية — العنوان، التقديم، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل — ثم توضيح كل جزء بالصور وكتابة أوصاف موجزة للحظات المهمة.
تشمل الأحداث الرئيسية بيللي وهو يوفر لشراء كلابه (التقديم)، والأصدقاء يصبحون صيادين مهرة ويفوزون بمسابقة (تصاعد الأحداث)، والمعركة مع النمر (ذروة)، وموت أودان ولتل آن (تراجع الأحداث)، وظهور السرخس الأحمر (الحل).
يساعد إنشاء مخطط حبكة الطلاب على تصور هيكل القصة، وتعزيز الأحداث الرئيسية، وتطوير فهم أعمق للعناصر الأدبية، مما يسهل عليهم تحليل ومناقشة الرواية.
يمكن للمعلمين استخدام قوالب اللوحات السردية، والمنظمات الرسومية، أو الأدوات الرقمية مثل Storyboard That لإرشاد الطلاب في تصوير ووصف كل مرحلة من مراحل الحبكة لـ "أين ينمو السرخس الأحمر".