الموضوعات والرموز، والزخارف تأتي على قيد الحياة عند استخدام لوحة المصورة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.
رسالة ميتسوي إلى ماريكو في الأصل يجعلها تشعر بعدم الارتياح وغير قادر على القيام بما يطلب منها. ومع ذلك، عندما يذكر ميتسوي أنه يمكن "التحدث عن الموتى"، وهذا يضرب منزل لماريكو. انها تفكر في كل من كان عليهم أن يشاهدوا الموت، ويتساءل إذا كان من خلال الشاهد على مخاطر الأسلحة النووية، ربما أنها يمكن أن تجد غرض لنفسها. في الواقع، "الشاهد" هو ما فعله الشعب اليهودي الذي نجا من المحرقة ومعسكرات الاعتقال. إنه موضوع مهم يتذكره الطلاب، لأنه إذا لم يشهد أحد على عواقب أشياء مثل الأسلحة النووية والتحيز، فهذه أخطاء قد يحكم على العالم أن يكررها في المستقبل.
ويذكر الراوي أن ماريكو "غالبا ما شعرت وكأنها لم تكن ميتة ولا حية، إلا كائن حي يخصص لها فترة زمنية محددة لأن المصير قد اختار عدم أخذ حياتها في ذلك اليوم". بالنسبة لماريكو، فإن الندوب على وجهها من فإن الزجاج جعلها منبوذة في بلدة عمها في قرية تومو، حيث كان الناس يعتقدون أن التخفيضات المصابة تعني أن ماريكو كان حظا سيئا. بدلا من عدم الاتفاق معهم، أو محاولة الوقوف على نفسها، بمجرد أن يشفي التخفيضات، فإنها تغادر اليابان. ماريكو لا تفهم لماذا عاشت في حين مات كثيرون آخرون في ذلك اليوم، وهو شعور مشترك للأشخاص الذين ينجو من المآسي الجماعية. هذا الذنب يحافظ ماريكو المحاصرين عاطفيا، ولكن الشاهد قد يعطيها أخيرا الفرصة للتحرك.
وقد أعطت ندوب ماريكو من الزجاج جزءا لا يتجزأ من بشرتها التي تسبب تلف الأعصاب لها تطور ساخرة بشكل دائم لفمها. وهي تشعر كما لو كانت الندوب هي عقاب على الناس الذين اضطروا إلى تركها وراءها عندما كانت تقوم بتجريب ضحايا التفجير. إنها تذكير مستمر ليس فقط بأهوال ذلك اليوم، بل أيضا بالخيارات الفظيعة التي كان عليها أن تجعلها لا تزال مسكونة حتى يومنا هذا.
الفناء العمل، راكينغ يترك، أن ماريكو يفعل في جميع أنحاء القصة يمثل تمثيلها على طلب ميتسوي. في حين قررت في البداية أنها سوف تكتب مرة أخرى في اليوم التالي وتقول لها لا، كما ماريكو تواصل التفكير في تجاربها في يوم القصف، وقالت انها تأتي إلى القرار الذي يشهد هو شيء انها تحتاج الى القيام به. بعد أن تقرر أن تفعل ذلك بعد كل شيء، وقالت انها تبدأ إزالة الأعشاب زهرة لها، وإعدادهم لربيع. الربيع، الذي يمثل عادة حياة جديدة وفرص جديدة، يعكس ماريكو العزم على إعطاء حياتها غرض جديد مع هذه الفرصة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء لوحة مصورة تعرف الموضوعات المتكررة في "الخريف الحدائق". وضح أمثلة كل موضوع وكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
ابدأ درسك بمشاركة قصة قصيرة أو حكاية شعبية مألوفة. اطلب من الطلاب اختيار أشياء أو ألوان أو أفعال تبدو مهمة. وجههم لِمُلاحظة كيف يمكن أن تمثل هذه التفاصيل أفكارًا أكبر، تمامًا كما في “حديقة الخريف.”
اعرض على الطلاب صورًا أو مقاطع من القصة تظهر أشياء أو أفعال متكررة، مثل ندوب ماريكو أو البستنة. شجع النقاش حول ما قد تعنيه هذه الأمور بخلاف معناها الحرفي، داعمًا أفكارهم بأدلة من النص.
اطلب من الطلاب التفكير في أشياء أو أنشطة في حياتهم الخاصة قد تحمل معنى خاصًا. دعهم يشاركون مع زميل أو مع الصف، وربط تجاربهم الشخصية باستخدام الرمزية في القصة.
أمر الطلاب بإنشاء لوحة قصة بسيطة لمشهد قصير (حقيقي أو خيالي) يستخدم رمزًا واحدًا على الأقل. حرضهم على توضيح ورسم شرح موجز لكيفية ارتباط الرمز المختار بموضوع أو رسالة مشهدهم.
ادعُ الطلاب لعرض لوحات قصصهم وشرح رموزهم. قدِّم مناقشة حول كيف يمكن لاستخدام الرموز أن يساعد الكتّاب والقراء على التواصل بمعانٍ أعمق. عزِّز الصلة ب“حديقة الخريف” وسرد القصص في العالم الحقيقي.
تشمل المواضيع الرئيسية في "بستنة الخريف" شهادة على مآسي الماضي، الذنب لدى الناجي، والبحث عن هدف بعد الصدمة. تستكشف القصة كيف يمكن أن تساعد التذكرة ومشاركة التاريخ المؤلم الأفراد والمجتمعات على الشفاء وتجنب تكرار الأخطاء السابقة.
يمكن للطلاب التعرف على الرموز في "بستنة الخريف" من خلال البحث عن أشياء أو أفعال تمثل أفكارًا أعمق، مثل ندوب ماريكو التي ترمز إلى الذنب والصدمات، أو الحديقة كاستعارة للشفاء والبدايات الجديدة. شجع الطلاب على ربط التفاصيل من النص بهذه المعاني الأكبر.
حديقة ماريكو ترمز إلى تفكيرها الداخلي ونموها. بينما تعتني بساحتها وتستعد للربيع، يعكس ذلك قرارها بقبول مسؤولية الشهادة وإيجاد هدف جديد بعد تجاربها المؤلمة.
لتعليم ذنب الناجي في بستنة الخريف، ناقش مشاعر العزلة التي تشعر بها ماريكو وصراعها في فهم سبب نجاتها بينما الآخرون لم يفعلوا. استخدم أدلة من النص لاستكشاف كيف تشكل هذه المشاعر أفعالها وأبرز الطرق التي يتعامل بها الناس مع الأحداث الصادمة.
الشهادة في بستنة الخريف مهمة لأنها تساعد شخصيات مثل ماريكو على إيجاد المعنى والشفاء بعد المأساة. من خلال مشاركة الذكريات المؤلمة، تظهر القصة كيف يمكن للأفراد تكريم الأرواح التي فقدت والمساعدة في منع تكرار التاريخ.