الموضوعات والرموز، والزخارف تأتي على قيد الحياة عند استخدام لوحة المصورة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد موضوع واحد من النص وتتبع الطريقة التي يتم تطويرها من خلال أحداث المؤامرة، والشخصيات، والرموز، أو التلميحات. وهذا يمكن أن يكون إعدادا جيدا لمقالة عن مواضيع داخل الرواية. يظهر المثال أدناه عينة من القصة المصورة لاستكشاف موضوع المصير.
مواضيع أخرى يجب مراعاتها لهذا النشاط:
| مصير | |
|---|---|
| سرطان | لا هيزل ولا أوغسطس لديه السيطرة على سرطانهم. وعلى الرغم من جميع البحوث والعلاجات، لا توجد وسيلة مضمونة لمنع السرطان والقضاء عليه. يبدو مصير للسيطرة على ما إذا كان الشخص صحي أو مريض. |
| الكتاب
فتنة الإمبراطوري | وتعني عبارة "الفتوى الإمبراطورية" المعاناة التي ترسلها قوة أعلى ". ويؤكد عنوان كتاب بيتر فان هوتن (الذي يلعب دورا هاما في حياة هيزل وجوس) عدم قدرة البشر على الهروب من المعاناة. |
| النجوم | يبدو أن الشخصيات تتفق مع فكرة اليونانية أن مصير واحد هو شكل من قبل النجوم. هيزل تقول هي وأغسطس "عشاق عبر النجوم" وكتب فان هوتن أن "خطأ [هو] في نجومنا". | سجائر جوس | إن سجائر جوس هي وسيلة تمكنه من السيطرة على مصيره بشكل مجاز. السجائر غير المنحازة تسمح له للعب مع الموت دون الموت نتيجة لذلك. أنها تعطيه الثقة، ولكن لا تغيير الواقع أنه ليس لديه سيطرة على وفاته. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور موضوعات مهمة من The Fault in Our Stars .
ساعد الطلاب على ربط صورهم بالتحليل الكتابي من خلال مطالبتهم بكتابة فقرة مركزة تشرح كيف يوضح لوحة القصة المصورة موضوعًا رئيسيًا من الخطأ في نجومنا. هذا يدعم التفكير النقدي ويعدهم لمقالات أدبية أعمق.
أرِ الطلاب كيف يُدرجون مشاهد محددة، اقتباسات، أو رموز من لوحة القصة المصورة التي تتصل بالموضوع المختار. شجعهم على استخدام كلماتهم الخاصة والرجوع إلى الصور كمصدر إلهام.
وجه الطلاب إلى بدء بجملة موضوع واضحة تُحدد الموضوع وأهميته في القصة. هذا يساعد على تركيز الفقرة ويوضح حجتهم.
شجع الطلاب على وصف كيف تُظهر كل قطعة من الأدلة من لوحة القصة تطور الموضوع. ذكرهم بشرح لماذا تعتبر هذه اللحظات مهمة في سياق الرواية.
اقرأ الفقرة بصوت عالٍ (بنفسك أو مع شريك) للتحقق من الوضوح، والتركيز، والتفاصيل الداعمة. اقترح إضافة انتقالات أو تفسيرات أقوى لجعل الكتابة أكثر فعالية.
"الذنب في نجماتنا" يستكشف مواضيع رئيسية تشمل المصير، الحب، الموت، المعاناة، الحياة بعد الموت، بحث الإنسان عن معنى وقيمة الحياة. يتم تطوير هذه المواضيع من خلال تجارب الشخصيات، الرمز والأحداث الرئيسية في القصة.
استخدم نشاط لوحة القصص المصورة حيث يتتبع الطلاب موضوع القدر من خلال تحديد أحداث الحبكة ذات الصلة، اختيارات الشخصيات، والرموز مثل السرطان، النجوم، وسجائر جاس. شجع الطلاب على مناقشة كيف يشكل القدر حياة وقرارات الشخصيات.
سجائر جاس غير المدخنة ترمز إلى رغبته في التحكم في مصيره. من خلال إبقاء السجائر غير مدخنة، يشعر أنه "وضع الشيء المميت بين أسنانه، لكنه لا يمنحه القوة لقتله". يعكس ذلك صراعه مع السيطرة والموت.
اطلب من الطلاب أن يحددوا موضوعًا رئيسيًا، يختاروا أحداث حبكة ورموز تُمَثِّلُه، وينظموا ذلك بصريًا في لوحة قصص. هذا يعمق الفهم من خلال ربط الأدلة النصية بالتمثيل البصري.
استكشاف الموضوعات يساعد الطلاب على فهم الرسائل الأعمق للرواية، يدعم التفكير النقدي، ويُعِدُّهم للمقالات التحليلية. يشجع على ربط التجارب الشخصية برحلات الشخصيات.