الإستراتيجيات الخطابية: إيثوس باثوس لوجوس

نظرة عامة على النشاط

في المدرسة الثانوية ، يبدأ الطلاب في تطوير مهارات الكتابة الرسمية ، وإنشاء مقالات وحجج مدروسة جيدًا ومتنوعة نحويًا. يحتاج الطلاب أيضًا إلى استخدام استراتيجيات الكتابة المقنعة بشكل فعال للدفاع عن ادعاء أو وجهة نظر.

مفتاح للكتابة المقنعة القوية القدرة على تشريح الحجج الأخرى والتحقق منها أو زيفها. هذا يتطلب معرفة عملية أساسية بالبلاغة. تتمثل إحدى الطرق الرائعة لتعزيز فهم الطلاب للحجج الفعالة في تعليم المفاهيم الأرسطية للروح والباثوس والشعارات. يمكن للطلاب بعد ذلك تحديد وتحليل فعالية هذه الاستراتيجيات في عمل أدبي أو خطاب أو خطاب.

يعد جعل الطلاب ينشئون لوحات قصصية تعرض أمثلة على Ethos و Pathos و Logos طريقة رائعة لتقديم وتعليم الخطاب الأساسي في الفصل الدراسي! بعد ذلك ، اطلب منهم إنشاء قصة مصورة تحتوي على 2-3 أمثلة لكل نوع من أنواع النداءات البلاغية التالية من "رسالة من سجن برمنغهام".

أمثلة على الاستراتيجيات البلاغية في "رسالة من سجن برمنغهام"

الروح / الخبرة

“يشرفني أن أعمل كرئيس لمؤتمر القيادة المسيحية الجنوبية ، وهي منظمة تعمل في كل ولاية جنوبية ، ومقرها في أتلانتا ، جورجيا. لدينا حوالي خمسة وثمانين منظمة منتسبة عبر الجنوب ، وإحدى هذه المنظمات هي حركة ألاباما المسيحية لحقوق الإنسان ".

رثاء / مناشدة العاطفة

"في خيبة أمل عميقة بكيت على تراخي الكنيسة. لكن كن مطمئنًا أن دموعي كانت دموع حب. لا يمكن أن يكون هناك خيبة أمل عميقة حيث لا يوجد حب عميق. نعم احب الكنيسة. كيف يمكنني أن أفعل خلاف ذلك؟ "

شعارات / منطق

"أي قانون ينتشل شخصية الإنسان هو مجرد. أي قانون يحط من شخصية الإنسان هو غير عادل. جميع قوانين الفصل غير عادلة لأن الفصل يشوه الروح ويلحق الضرر بالشخصية. إنه يمنح جهاز الفصل شعورًا زائفًا بالتفوق ويعطي المنفصل شعورًا زائفًا بالدونية ".

الأسئلة المتداولة حول شعارات Ethos Pathos في رسالة من سجن برمنغهام

لماذا تعتبر الروح والرثاء والشعارات مهمة في "رسالة من سجن برمنغهام"؟

إن استخدام الروح والرثاء والشعارات في "رسالة من سجن برمنغهام" لمارتن لوثر كينغ جونيور يشكل أهمية بالغة لفعاليته كوثيقة مقنعة. تؤسس الروح مصداقية كينغ وسلطته الأخلاقية، وهي ضرورية في إقناع جمهوره بشرعيته كقائد وصلاح قضيته. يتم استخدام الشفقة، أو الجاذبية العاطفية، للتواصل مع الجمهور على المستوى الإنساني، مما يثير التعاطف والتفهم لمحنة الأمريكيين من أصل أفريقي الذين يعانون في ظل الفصل العنصري. يعد هذا الارتباط العاطفي أمرًا حيويًا في حشد الدعم والحث على العمل. يتم استخدام الشعارات، أو التفكير المنطقي، لبناء حجج عقلانية متماسكة ضد الفصل والظلم. إن حجج كينغ المنطقية تروق لعقل جمهوره، وتقنعهم من خلال العقل والحقيقة. إن المزيج المتوازن من هذه الاستراتيجيات الخطابية لا يؤكد على شرعية قضية كينغ فحسب، بل يجعل الرسالة مقنعة ومقنعة أيضًا، مما يساهم في أهميتها التاريخية وتأثيرها الدائم.

هل هناك أي انتقادات لاستخدام كينغ للروح والرثاء والشعارات في الرسالة؟

في حين أن استخدام مارتن لوثر كينغ جونيور للروح والرثاء والشعارات في "رسالة من سجن برمنغهام" قد نال استحسانًا واسع النطاق بسبب إتقانه البلاغي، فقد كانت هناك بعض الانتقادات. يجادل بعض النقاد بأن جاذبية كينغ العاطفية القوية (الشفقة) قد تطغى على الجوانب المنطقية (الشعارات) لحججه، مما قد يؤدي إلى إقناع أقل توازناً. وأشار آخرون إلى أنه على الرغم من أن روحه راسخة، إلا أنها تلقى صدى في المقام الأول لدى أولئك الذين يشاركونه وجهات نظره الأخلاقية بالفعل، مما قد يحد من وصول الرسالة المقنعة إلى جمهور أوسع متشكك. ومع ذلك، فإن هذه الانتقادات بسيطة نسبيًا بالمقارنة مع الاعتراف الواسع النطاق باستخدام الرسالة القوي والفعال للاستراتيجيات البلاغية. وجهة نظر الأغلبية هي أن التوازن الماهر لدى كينغ بين الروح والشفقة والشعارات ساهم بشكل كبير في فعالية الرسالة في دفع حركة الحقوق المدنية.

ما أنواع الأنشطة التي يمكن تضمينها في أوراق العمل لتحليل الاستراتيجيات البلاغية المستخدمة في الرسالة؟

يمكن أن تتضمن أوراق العمل المصممة لتحليل الاستراتيجيات البلاغية في "رسالة من سجن برمنغهام" مجموعة متنوعة من الأنشطة. يمكن أن تبدأ هذه بمهام التعريف، حيث يحدد الطلاب ويسلطون الضوء على أمثلة للروح والرثاء والشعارات في النص. يمكن لتمارين التحليل المقارن أن تشجع الطلاب على فحص كيفية موازنة الاستراتيجيات البلاغية المختلفة في جميع أنحاء الرسالة وتقييم فعاليتها. يمكن أن تؤدي أسئلة التفكير النقدي إلى تفكير أعمق حول كيفية مساهمة هذه الاستراتيجيات في قوة الإقناع الشاملة للرسالة وتأثيرها العاطفي. يمكن أن تتضمن أوراق العمل أيضًا أقسام استجابة إبداعية، حيث يُطلب من الطلاب كتابة قطعة قصيرة تحاكي استخدام كينغ لإحدى الاستراتيجيات البلاغية، وبالتالي تعميق فهمهم من خلال التطبيق العملي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تضمين مطالبات المناقشة لتسهيل محادثات الفصل الدراسي حول تأثير هذه الاستراتيجيات على القارئ وأهميتها في السياقات الحديثة. لا تعمل هذه الأنشطة على تعزيز فهم التقنيات البلاغية للرسالة فحسب، بل تشجع الطلاب أيضًا على تطبيق هذه الاستراتيجيات في كتاباتهم التحليلية والمقنعة.