ويمكن للطلاب خلق وتظهر القصة المصورة التي تصور مفهوم البنية قانون خمسة بجعل القصة المصورة سداسية الخلايا، مثل واحد أدناه. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الأفعال بالترتيب: مقدمة، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، والخاتمة.
مثل فيلم مقطورة العصر الحديث، مقدمة لمأساة روميو وجولييت يعطي الجمهور معاينة الأحداث القادمة، وتعطينا فكرة عن الشخصيات، الإعداد، والخلفية.
اثنين من الأسر، سواء على حد سواء في الكرامة، في فيرونا عادلة، حيث نضع المشهد لدينا، من كسر ضغينة قديمة لتمرد جديد، أين الدم المدني يجعل أيدي المدنية نجس. من إيابا حقويه قاتلة من هذه الخصمين زوج من عشاق نجوم cross'd تأخذ حياتها؛ الذي misadventured بائس الإنقلابات تفعل مع موتهم وأد الفتنة والديهم. مرور خوفا من الحب وmark'd موتهم، واستمرار آبائهم الغضب، الذي، ولكن نهاية أطفالهم، لا شيء يمكن إزالته، هل الآن ساعتين 'حركة المرور من مرحلة لدينا؛ والتي إذا كنت مع حضور آذان المرضى، ما هنا سنفتقد، لدينا الكدح جاهدا لاصلاح.
يلتقي عشاق اثنين ولكن لا يمكن أن تكون معا بسبب الخلاف أسرهم الطويل.
بعد تحطمها الحزب كابوليت، يذهب تيبولت بعد الطاقم مونتاج ويقتل بميركتيو. للانتقام من صديقه، روميو سجالا مع ويقتل تيبولت - ابن عم جولييت. ونفي روميو، ولكن قبل أن يذهب وقال انه يعطي جولييت ليلة الزفاف المناسب!
طلب والد جولييت أن تتزوج عدد باريس. ومع ذلك، هربا من الزواج الثاني هي والراهب لورانس تلفيق خطة لجعله يبدو كما لو تموت. عن طريق أخذ جرعة النوم!
ختام مأساة روميو وجولييت يتوج مع رواية الراهب من قصة العشاق. الراهب لورانس وممرضة اشرح الحقيقة إلى الأمير، وكابوليتس، ومونتيجو. في القرار، لهجة حزينة والمغزى من القصة هو واضح كما يتفق العائلتين للمصالحة وإقامة النصب التذكارية تكريما للعشاق ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية روميو وجولييت.
نشاط المعلم: ابدأ الدرس بتقديم موجز لمفهوم بنية الفصل الخمسة، وأهميتها في سرد القصص، وصلتها بقصة روميو وجولييت. استخدم الوسائل المرئية، مثل الرسوم البيانية أو الشرائح، لتوضيح الهيكل ومكوناته الرئيسية. أشرك الطلاب في مناقشة حول بنية المسرحيات وكيف تختلف عن أشكال الأدب الأخرى.
نشاط المعلم: قم بتزويد الطلاب بنسخ من مسرحية روميو وجولييت واشرح لهم أنك ستطبق بنية الفصل الخمسة على المسرحية. اقرأ وناقش الفصل الأول مع الطلاب، مع تسليط الضوء على العناصر الأساسية للمقدمة والإعداد والصراع. شجع الطلاب على المشاركة بنشاط في المناقشة، مع الإشارة إلى العناصر التي يعرفونها من الهيكل.
نشاط المعلم: مواصلة قراءة ومناقشة الفصلين 2 و 3 من روميو وجولييت، واستكشاف كيفية تطور الحبكة والشخصيات داخل كل فصل. قم بتيسير المناقشات حول الحدث الصاعد والذروة والتعقيدات، مما يساعد الطلاب على ربط هذه العناصر ببنية القانون الخمسة.
نشاط المعلم: قم بتوجيه الطلاب إلى تطبيق فهمهم لبنية القانون الخمسة لإنشاء مشاريع أو تقييمات. يمكن أن يشمل ذلك كتابة المقالات أو تقديم العروض التقديمية أو إنشاء القصص المصورة. تقديم أمثلة ونماذج لهذه المشاريع وشرح معايير التقييم. تشجيع الإبداع والتفكير الأصلي مع الالتزام ببنية القانون الخمسة.
يمكن أن تتضمن أنشطة ورقة العمل جداول زمنية حيث يقوم الطلاب بإدراج الأحداث المهمة في كل فصل ووصفها، مما يؤدي إلى إنشاء نظرة عامة مرئية لتقدم المسرحية. يمكنهم أيضًا إكمال الجداول أو المخططات التي تركز على نقاط التحول الخاصة بكل فعل، وتفاعلات الشخصية، والتطورات الموضوعية. ومن خلال تلخيص هذه الأحداث، يكتسب الطلاب فهمًا أوضح لبنية المسرحية وتدفق السرد.
توفر القصص المصورة للطلاب أداة مرئية لتقسيم المشاهد الرئيسية للمسرحية وتطوير الشخصية. يمكن أن تمثل كل لوحة حدثًا أو لحظة معينة، مما يساعد الطلاب على رؤية تطور القصة بتنسيق مرئي. يمكن أن يساعد هذا في التعرف على كيفية تطور الحبكة والشخصيات بمرور الوقت، مما يسمح بفهم أعمق للفروق الدقيقة في المسرحية وموضوعاتها.
يتطور حب روميو وجولييت من الافتتان الأولي إلى الالتزام العميق. في الفصل الأول، يختبرون الحب من النظرة الأولى، مدفوعًا بالانجذاب الجسدي. يُظهر الفصل الثاني ارتباطهم العاطفي المتزايد خلال مشهد الشرفة الشهير. يجلب الفصل 3 تحديات موت تيبالت ونفي روميو. في الفصل الرابع، يشتد حبهما لأنهما على استعداد للمخاطرة بكل شيء ليكونا معًا، ويشهد الفصل الخامس نهايتهما المأساوية. من خلال تتبع علاقتهم من خلال الأفعال، يمكن للطلاب استكشاف تعقيدات الحب والعاطفة والعقبات التي يواجهونها.