في القصة، عاموس يفاجأ أن بوريس، حوت يعتبر، من الثدييات. حتى يسأل: "هل أنت متأكد من أنك حيوان ثديي؟ شممت رائحة أشبه الأسماك ". وهناك طريقة رائعة لدمج العلم في درس القراءة هو وجود طلاب البحوث الخلافات بين الثدييات البحرية والأسماك. سوف يجد الطلاب ما خصائص الثدييات البحرية لديها، وكيف أنها تختلف عن خصائص الأسماك.
أولا، كطبقة كاملة، طرح الأفكار قائمة من كل ما تعرفه عن الثدييات البحرية وكل ما تعرفه عن الأسماك. ثم، لجمع مزيد من الأدلة، وينبغي أن يعمل الطلاب في مجموعات صغيرة أو شركاء. هل يمكن أن تسمي موضوع معين لكل مجموعة. على سبيل المثال، يمكن أن مجموعة واحدة تركز على الثدييات البحرية، وكيف تتنفس. يمكن أن مجموعة أخرى تعمل على الأسماك وكيف تتنفس. بعد، يمكن أن المجموعتين مقارنة النتائج التي توصلوا إليها.
على سبيل المثال القصة المصورة هي على وجه التحديد حول الاختلافات بين الحيتان والأسماك، ولكن هل يمكن إنشاء فئة أوسع وإضافة جميع أنواع الثدييات البحرية.
الحيتان |
سمك |
|---|---|
| الحيتان هي من ذوات الدم الحار. أنها تبقى حارا من قبل طبقات من جلد معزول. | الأسماك هي بدم بارد. يمكن أجسادهم ضبط بطبيعة الحال إلى تغييرات في درجة الحرارة. |
| الحيتان تتنفس الهواء مثل الثدييات البرية. لديهم الثقب الجليدي متصلة رئاتهم للسماح لهم للتنفس في الهواء. | الأسماك لديها خياشيم التنفس. الخياشيم تأخذ الأكسجين من الماء من الأسماك يمكن أن تعيش تحت الماء طوال حياتهم. |
| الحيتان تلد للعيش الشباب. كما أنها تنتج الحليب لإطعام أطفالهن. الحيتان تغذي صغارها للتأكد من أنها تنمو بصحة جيدة وقادرة على البقاء على قيد الحياة من تلقاء نفسها. | الأسماك تضع بيضها. الأسماك الطفل هي المواد الغذائية التي تتغذى من خلال كيس أنها تحملها. وعادة ما يتم ترك السمك الطفل ليدافعوا عن أنفسهم. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تقارن الثدييات البحرية مع الأسماك.