كما قرأ الطلاب، يمكن للوحة العمل بمثابة سجل مرجع حرف مفيدة. هذا السجل (وتسمى أيضا مخطط توزيع الأحرف ) يتيح للطلاب لاستدعاء المعلومات والتفاصيل عن الشخصيات المهمة ذات الصلة. مع تعيين حرف، فإنه من السهل للطلاب لمتابعة على طول وقبض على الخفايا التي تجعل القراءة أكثر متعة!
استخدام خريطة شخصية للمساعدة في تتبع شخصيات مختلفة التي تمت مناقشتها في عام 1984. اطلب من الطلاب أن توفر الصفات الطابع البدني والصفات الشخصية الداخلية، واقتبس حصول على الدعم.
39 سنة؛ قرحة الدوالي فوق كاحله الأيمن. يعمل في وزارة الحقيقة، وتغيير السجلات التاريخية والصحف لجعل الأخ الأكبر تبدو صادقة. ليس صحيا جدا جسديا. يرتدي وزرة زرقاء للحزب الخارجي
قدم في البداية كنوع من رجل ممل، وقال انه تبين في نهاية المطاف جانب آخر عندما يعود للمنزل، يخفي نفسه من telescreen، ويكتب في مجلة: "فلتسقط الأخ الأكبر" يلتقي جوليا، يصبح الافتتان معها ومع فكرة الإطاحة Ingsoc.
"أنها سوف تبادل لاطلاق النار لي أنا لا يهمني أنها سوف تبادل لاطلاق النار لي في الجزء الخلفي من الرقبة أنا لا يهمني أسفل مع الاخ الاكبر ان يطلق النار دائما في الجزء الخلفي من الرقبة أنا لا يهمني أسفل مع brother-- كبيرة"
الشخصيات الأخرى المدرجة في هذه الخريطة هي جوليا، أوبراين، والأخ الأكبر
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء خريطة شخصية للأحرف الرئيسية.
استخدم خرائط الشخصيات كنقاط نقاش خلال المناقشات الجماعية لتشجيع جميع الطلاب على المساهمة بملاحظاتهم. يساعد ذلك الطلاب على ملاحظة الصفات الدقيقة ووجهات النظر التي قد يفوتونها بمفردهم، مما يعزز التفكير النقدي والمهارات التعاونية.
قم بتوزيع شخصية محددة على كل طالب أو مجموعة صغيرة لعمل خريطة وتقديم نتائجهم للصف. مشاركة وجهات نظر مختلفة للشخصيات تزيد من التفاعل وتضمن أن يكون لكل طالب صوت.
شجع الطلاب على دعم اختياراتهم للصفات باقتباسات مباشرة من النص. تعزز هذه الممارسة مهارات القراءة الدقيقة وتؤكد على أهمية الاستشهاد بالأدلة.
اطلب من الطلاب مراجعة وتحديث خرائط شخصياتهم بعد الأحداث الرئيسية في الحبكة. هذا يحافظ على التحليل ديناميكي ويساعد الطلاب على تتبع تطور الشخصيات مع مرور الوقت.
ادعُ الطلاب لإنشاء نسخ مرئية أو رقمية من خرائطهم، مثل الملصقات أو العروض التقديمية. يحفز ذلك أساليب تعلم متعددة ويجعل استكشاف الشخصيات أكثر تذكراً.
خريطة الشخصيات في 1984 هي منظمة بصرية تساعد الطلاب على تتبع الصفات الجسدية، الصفات الداخلية، والاقتباسات الرئيسية للشخصيات الرئيسية مثل وينستون، جوليا، أوبراين، والأخ الأكبر. يمكن للمعلمين استخدامها كمصدر مرجعي أثناء القراءة أو كنشاط دراسي لتعميق الفهم ودعم التحليل الأدبي.
لإنشاء خريطة شخصيات لـ 1984، حدد الشخصيات الرئيسية، اختر صورًا أو رموزًا لتمثيلها، واملأ الأقسام المخصصة للصفات الجسدية، والصفات الشخصية، والاقتباسات المميزة. يمكن للطلاب استخدام الألوان والمشاهد التي تتناسب مع دور كل شخصية في الرواية لزيادة التفاعل.
اشمل صفات ووصف وينستون سميث (مثل العمر والصحة)، صفاته الداخلية (مثل التمرد والفضول)، واقتباس داعم. على سبيل المثال: 'يسقط الأخ الأكبر' يُظهر طبيعته المتمردة وصراعه الداخلي.
تساعد خرائط الشخصيات طلاب المرحلة الثانوية على تنظيم التفاصيل الرئيسية، وفهم دوافع الشخصيات، وتتبع العلاقات في روايات معقدة مثل 1984. تدعم هذه الطريقة البصرية الفهم والتفكير النقدي، مما يجعل التحليل الأدبي أكثر وصولًا.
شجع الطلاب على استخدام الاقتباسات المباشرة، اختيار السمات المميزة، وتحديد العناصر البصرية ذات المعنى لكل شخصية. ذكّرهم بالتفكير في كيف تعكس أفعال كل شخصية سماتها ودورها في القصة للحصول على خريطة أكثر عمقًا.