الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصيدة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص. مع القصة المصورة، يمكن للطلاب بسرعة وبسهولة تتبع يستخدم يتلي مذكر طوال القصيدة.
كل سطر من القصيدة يحتوي على كلمات الدينية للتعبير بمهارة المتحدث لهجة، والمواقف، أو المعتقدات. تكرار بإصلاح بوضوح الدين كموضوع رئيسي من المواضيع الرئيسية في القصيدة. يتلي يعلم بشكل واضح للقارئ كيف تم حفظها هي وما تعتبره الآثار.
هيكل المتكررة في القصيدة هو استخدام ويتلي في المائل للرسملة إلى التأكيد على الكلمات. انها تستخدمها ل "باقان"، "المنقذ"، "المسيحيين"، "الزنوج"، و "قابيل". هذه الكلمات تساهم في المتناقضة الصور القصيدة قوية بين النور والظلمة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "On Being Brought From Africa to America". وضح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
جمع نسخًا من قصيدة فليث ويلي والمصادر التاريخية ذات الصلة. توفير مصادر أصلية للطلاب يساعدهم على تطوير مهارات القراءة النقدية والتحليلية.
شجع الطلاب على تمييز أو تدوين الكلمات والعبارات المتعلقة بالمواضيع الرئيسية. هذا يعزز المشاركة ويساعد الطلاب على دعم تفسيراتهم بأدلة مباشرة.
نظم الطلاب في مجموعات وخصص لكل مجموعة موضوعًا أو رمزًا من القصيدة. الاستكشاف الجماعي يعزز التعاون والفهم العميق لمعنى القصيدة.
دع الطلاب ينشئون رسومات أو صور رقمية تمثل رموزًا من القصيدة. هذا النهج البصري يعزز الفهم ويجعل الأفكار المجردة ملموسة.
اطلب من الطلاب ربط موضوع أو رمز مختار بحياتهم الخاصة أو الأحداث الحالية. تجعل الروابط الشخصية التعلم أكثر أهمية وذاكرة.
المواضيع الرئيسية في "عن أن أُجلبت من أفريقيا إلى أمريكا" تتضمن الدين والخلاص، والتباين بين الضوء والظلام، والقوة التحويلية للإيمان. تستكشف فيليز ويتلي كيف يشكل الإيمان الديني الهوية وإدراك العرق.
استخدم نشاط لوحة القصة حيث يحدد الطلاب الرموز الرئيسية مثل مائل كبير الأحرف (مثل "وثني"، "مخلص"، "المسيحيون"، وما إلى ذلك) ويناقشون كيف تبرز هذه الكلمات التباينات في القصيدة. شجع الطلاب على تقديم أمثلة وكتابة أوصاف قصيرة لكل رمز.
الدين أساسي في قصيدة ويتلي. تستخدم اللغة الدينية في كل سطر لنقل إيمانها بـ الخلاص وللتفكير في رحلتها من أفريقيا إلى أمريكا. تشير القصيدة إلى أن الإيمان هو شكل من أشكال الفداء الشخصي والجماعي.
الكلمات المائلة الكبيرة مثل "وثني"، "المخلص"، "المسيحيون" و"السود" تؤكد مفاهيم مهمة وتباينات في القصيدة، مثل الفرق بين الظلام الروحي والتنوير. كما تبرز المواقف الاجتماعية والتعليق الدقيق لويتلي حول العرق والدين.
دع الطلاب ينشئون لوحة قصة رقمية أو ورقية لتحديد وتوضيح مواضيع القصيدة ورموزها. اطلب منهم كتابة أوصاف قصيرة لكل خلية تشرح اختياراتهم. تجعل هذه النشاطات البصرية المفاهيم المجردة أكثر وصولًا للطلاب من المرحلة الابتدائية حتى الثانوية.