اطلب من طلابك إنشاء جدول دوري خاص بهم من خلال البحث في أول 20 عنصرًا وإنشاء مخطط يحتوي على معلومات أساسية مثل الرموز والأرقام الذرية ومخططات الذرة والكتلة. يجب على الطلاب أيضًا تضمين تصور لاستخدام العنصر.
من المهم تذكيرهم بأنه إذا كان رمز العنصر يتكون من حرفين ، فسيتم تكبير الحرف الأول والثاني بحروف صغيرة. على سبيل المثال ، رمز الهليوم هو هو ، وليس هو أو هو. يتم ترتيب العناصر حسب ترتيب العدد الذري (وهو عدد البروتونات والإلكترونات) ، وليس الكتلة الذرية.
هذا نشاط رائع للتحقق من فهم المفاهيم في نهاية تدريس العناصر والجدول الدوري. بدلاً من ذلك ، اطلب من طلابك إكمال هذا النشاط في بداية الموضوع واستخدم المورد الذي قاموا بإعداده كدليل دراسة شخصي. يمكنك جعل هذا أقل تحديا للطلاب من خلال منحهم مزيدا من المعلومات في البداية أو عن طريق مطالبتهم بتضمين معلومات أقل. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب تضمين الرمز والرقم الذري. لتمديد طلابك الأكثر تقدمًا ، اجعلهم يبحثون عن الخصائص والاستخدامات لكل عنصر من العناصر العشرين الأولى. يمكنهم بعد ذلك تضمين هذه المعلومات على القصص المصورة الخاصة بهم.
يرجى ملاحظة في هذا النشاط ، لقد استخدمنا الكتلة الذرية للنظير الأكثر وفرة لكل عنصر. قد تجد أن متوسط الكتلة الذرية مدرج في بعض الجداول الدورية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء مخطط يوضح المعلومات الأساسية عن العناصر العشرين الأولى.
زيد من تحفيز الطلاب عن طريق تحويل درس الجدول الدوري إلى لعبة بحث تفاعلية. سيبحث الطلاب عن عناصر أو صور من الحياة الحقيقية تمثل أول 20 عنصرًا، مما يربط التعلم داخل الصف بالعالم من حولهم.
حدد التوقعات من خلال مراجعة السلامة، الحدود، وما يُعتبر عنصرًا أو صورة صالحة. وضح إذا كانت الصور الرقمية، الرسومات، أو الأشياء المأخوذة مسموحًا بها، وبيّن كيف يجب على الطلاب توثيق اكتشافاتهم.
قسم أول 20 عنصرًا بين الطلاب أو المجموعات الصغيرة لضمان تغطية كل عنصر. توظيف الأدوار يُحافظ على مشاركة الجميع ويمنع التكرار.
اطلب من كل طالب أو مجموعة أن يعرض العنصر أو الصورة التي وجدها ويصف بإيجاز كيف يرتبط بالعنصر المعين. وهذا يعزز الفهم ويساعد على ربط المفاهيم المجردة بأمثلة من العالم الحقيقي.
قد إدارة مناقشة قصيرة حول أي العناصر كانت الأسهل أو الأصعب في العثور عليها ولماذا تعتبر تلك العناصر مهمة في الحياة اليومية. سلط الضوء على الدروس المستفادة واحتفل بإبداع الطلاب.
أول 20 عنصر في الجدول الدوري هي: الهيدروجين (H)، الهيليوم (He)، الليثيوم (Li)، البيريليوم (Be)، البورون (B)، الكربون (C)، النيتروجين (N)، الأكسجين (O)، الفلور (F)، النيون (Ne)، الصوديوم (Na)، المغنيسيوم (Mg)، الألمنيوم (Al)، السيليكون (Si)، الفسفور (P)، الكبريت (S)، الكلور (Cl)، الأرجون (Ar)، البوتاسيوم (K)، والكالسيوم (Ca).
وجّه الطلاب إلى البحث عن كل عنصر وإنشاء جدول يحتوي على معلومات مثل الرمز، الرقم الذري، الكتلة الذرية، عدد البروتونات/النيوترونات/الإلكترونات، رسومات للذرة، وتصوّر لاستخدام العنصر. تعزز هذه النشاطات العملية الفهم ويمكن تعديلها لمستويات مهارة مختلفة.
تضمّن اسم، رمز، رقم ذري، الكتلة الذرية، عدد البروتونات، النيوترونات، الإلكترونات، التوزيع الإلكتروني، وتصوّر (مثل صورة أو استخدام كمثال).
بالنسبة للعناصر ذات الرموز المكونة من حرفين، الحرف الأول دائمًا كبير والثاني صغير. على سبيل المثال، يُكتب الهيليوم كـ He، وليس HE أو he.
استخدم الذاكرات، الأغاني، أو وسائل بصرية مثل الجداول الملونة لمساعدة الطلاب على حفظ ترتيب العناصر العشرين الأولى بواسطة الرقم الذري.