اطلب من طلابك إنشاء جدول دوري خاص بهم من خلال البحث في أول 20 عنصرًا وإنشاء مخطط يحتوي على معلومات أساسية مثل الرموز والأرقام الذرية ومخططات الذرة والكتلة. يجب على الطلاب أيضًا تضمين تصور لاستخدام العنصر.
من المهم تذكيرهم بأنه إذا كان رمز العنصر يتكون من حرفين ، فسيتم تكبير الحرف الأول والثاني بحروف صغيرة. على سبيل المثال ، رمز الهليوم هو هو ، وليس هو أو هو. يتم ترتيب العناصر حسب ترتيب العدد الذري (وهو عدد البروتونات والإلكترونات) ، وليس الكتلة الذرية.
هذا نشاط رائع للتحقق من فهم المفاهيم في نهاية تدريس العناصر والجدول الدوري. بدلاً من ذلك ، اطلب من طلابك إكمال هذا النشاط في بداية الموضوع واستخدم المورد الذي قاموا بإعداده كدليل دراسة شخصي. يمكنك جعل هذا أقل تحديا للطلاب من خلال منحهم مزيدا من المعلومات في البداية أو عن طريق مطالبتهم بتضمين معلومات أقل. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب تضمين الرمز والرقم الذري. لتمديد طلابك الأكثر تقدمًا ، اجعلهم يبحثون عن الخصائص والاستخدامات لكل عنصر من العناصر العشرين الأولى. يمكنهم بعد ذلك تضمين هذه المعلومات على القصص المصورة الخاصة بهم.
يرجى ملاحظة في هذا النشاط ، لقد استخدمنا الكتلة الذرية للنظير الأكثر وفرة لكل عنصر. قد تجد أن متوسط الكتلة الذرية مدرج في بعض الجداول الدورية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء مخطط يوضح المعلومات الأساسية عن العناصر العشرين الأولى.