اطلب من طلابك إنشاء رسم بياني بمعلومات حول عنصر . سيمنح هذا النشاط طلابك الفرصة للنظر بالتفصيل في عنصر معين.
اسمح لكل طالب باختيار عنصره الخاص ، أو بدلاً من ذلك ، امنح كل طالب من طلابك عنصرًا مختلفًا للبحث. سيقوم الطلاب بتضمين العدد الذري والكتلة وأي نظائر وترتيب الإلكترون واستخدامات العنصر المختار.
يمكن للطلاب البحث عن "atom" للعثور على مخطط الذرة الذكي. يتم ترتيب الإلكترونات في أصداف وتملأ الأصداف من أقرب قشرة إلى النواة إلى أبعدها. يمكن أن تحتوي الأصداف المختلفة على كميات مختلفة من الإلكترونات. تحتوي القشرة الأولى على إلكترونين فقط ، بينما تحتوي القذيفة الثانية والثالثة على ثمانية إلكترونات ، بينما تحتوي القشرة الرابعة على 18 إلكترونًا.
يجب على الطلاب بعد ذلك البحث عن بعض الحقائق حول عنصرهم وتضمين تفاصيل حول بعض الخصائص العددية لعنصرهم من خلال تضمين نقطة الانصهار ونقطة الغليان والكثافة وعدد النظائر ، بالإضافة إلى استخدامات العنصر وخصائصه.
هذه المهمة قابلة للتخصيص بالكامل. يمكنك العثور على قوالب معلومات إضافية لإضافتها إلى المهمة إذا رغبت في ذلك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء رسم بياني يوضح معرفتك بعنصر معين.
قم بإعداد جولة معرض من خلال عرض الطلاب لمعلوماتهم الرسومية عن العناصر حول الفصل الدراسي. هذا يسمح للجميع بالتعلم عن عناصر متعددة بطريقة تفاعلية ويشجع على التعليم بين الأقران.
اطلب من الطلاب نشر معلوماتهم النهائية على المكاتب أو الجدران أو اللوحات. تأكد من أن كل عرض يمكن رؤيته بسهولة ويتضمن اسم الطالب واسم العنصر أو رمزه.
أنشئ مجموعات من 3–4 طلاب للتجول في المعرض معًا. امنح كل مجموعة نقطة بداية بحيث يدورون عبر جميع العروض ويقللون من الازدحام.
وزع ورقة عمل بسيطة ليدون الطلاب فيها حقائق مثيرة للاهتمام، أو استخدامات، أو خصائص من 5–8 عناصر مختلفة على الأقل. هذا يحافظ على تفاعلهم وتركيزهم أثناء استكشافهم.
ادعُ الطلاب للإجابة على الأسئلة حول عناصرهم عندما يتوقف الأقران عندهم، أو قم بجلسة أسئلة وأجوبة قصيرة في النهاية. هذا يبني الثقة في مشاركة البحث ويعمق الفهم الجماعي.
لإنشاء مشروع بحث عن عناصر الجدول الدوري، قم بتعيين عنصر لكل طالب واطلب منهم جمع تفاصيل مهمة مثل الرقم الذري، الكتلة، ترتيب الإلكترونات، النظائر، نقطة الانصهار والغليان، الكثافة، الخصائص و الاستخدامات. يمكن للطلاب تقديم نتائجهم على شكل مخطط معلوماتي باستخدام قوالب لتسهيل التصور.
يجب أن يتضمن الطلاب اسم العنصر، رمزه، الرقم الذري، الكتلة، البروتونات، النيوترونات، الإلكترونات، ترتيب الإلكترونات، نقطة الانصهار والغليان، الكثافة، عدد النظائر، الخصائص، الاستخدامات، وحقائق مثيرة مثل الاكتشاف والتسمم.
أفضل طريقة هي إنشاء مخطط معلوماتي يدمج مربعات نص للبيانات، رسومات بيانية معنونة (مثل نماذج الذرات)، وصور لعرض الاستخدامات. يساعد ذلك الطلاب على عرض المعلومات الأساسية بوضوح ويجعل التعلم أكثر جاذبية وتذكراً.
اشرح أن الإلكترونات تملأ الأغلفة حول النواة: الغلاف الأول يحتوي على 2، و الثاني والثالث يحتويان على 8 كل منهما، و الرابع يحتوي على 18. استخدم رسومات بيانية لتوضيح كيف تتم إضافة الإلكترونات واحدة تلو الأخرى، بدءاً من أقرب غلاف إلى النواة.
يمكن للطلاب البحث عن حقائق مثل من اكتشف العنصر، متى تم اكتشافه، الوفرة الطبيعية، سواء كان سامًا أو آمنًا، و خصائص أو استخدامات فريدة. تجعل هذه التفاصيل مخططاتهم المعلوماتية أكثر جاذبية وغنى بالمعلومات.