آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال خلق القصة المصورة التي تستخدم المفردات من القمم والقيعان كتاب.
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم للمفردات باستخدام جمل والصور المقابلة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص. الجمل والصور التحقق من صحة فهم الكلمة والسياق الذي تم استخدامه في الرواية.
وهنا بعض الطرق لمساعدة الطلاب على العثور على معنى مفردات الكلمات التي تختار:
وهنا لائحة من عدد قليل من المفردات التي تدرس عادة مع القصة ومثال على متن المفردات البصرية.
ثروة
(ن) وفرة من ممتلكات أو أموال قيمة
على سبيل المثال: "والده كان من الصعب للعامل ودب الأعمال الذكية، وانه قد دفع كل من ثروته لابنه."
تجهم:
(ن.) تعبير غاضب أو سيئة المزاج
على سبيل المثال: "بدا الدب في كومة له وسوليد".
حصاد:
(v./n.) عملية أو فترة جمع في المحاصيل
على سبيل المثال: "عندما حان الوقت لموسم الحصاد، ودعا هير خارج،" استيقظ، الدب! يمكنك الحصول على قمم وأحصل على قيعان. "
المفردات الأخرى التي يمكن استخدامها ما يلي:
الديون، والربح، والشركاء التجاريين، للغش، ذكية، كسول، والمحاصيل
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في القمم والقيعان من خلال خلق تصورات.
تكييف أنشطة المفردات لتلبية احتياجات جميع الطلاب، بما في ذلك متعلمي اللغة الإنجليزية والأشخاص الذين يحتاجون إلى دعم إضافي. يساعد التخصص كل طالب على الوصول إلى وفهم كلمات جديدة بوتيرته ومستوى استعداده الخاص.
قم بربط أو تشكيل مجموعات من الطلاب بحيث يمكنهم دعم فهم بعضهم البعض للمفردات. مجموعات القدرات المختلطة تتيح للقراء الأقوياء أن يعرضوا استراتيجياتهم بينما يكتسب الآخرون الثقة من خلال التعاون.
قدم بدايات جمل وبنوك كلمات للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم. تساعد هذه الأدوات الطلاب على إنشاء جمل كاملة وغنية بالسياق عند ممارسة مفردات جديدة.
استخدم ألعاب، أدوات يدوية، أو أنشطة تعتمد على الحركة لتعزيز معنى المفردات. يمكن أن يعزز التفاعل الجسدي الحفظ ويجعل التعلم أكثر متعة لجميع الطلاب.
استخدم تذاكر الخروج، إبهام لأعلى/لأسفل، أو مناقشات قصيرة لقياس مدى فهم الطلاب للمفردات. التحققات المتكررة والمنخفضة الضغط تساعدك على تعديل التدريس على الفور للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي.
خطة درس مفردات Tops and Bottoms هي نشاط منظم حيث يستكشف الطلاب الكلمات المفردات من الكتاب Tops and Bottoms للكاتبة جانيت ستيفنز. يحدد الطلاب المصطلحات الرئيسية، ويستخدمونها في جمل، ويصورون معانيها لتعزيز الفهم.
يمكن للطلاب إنشاء لوحات مفردات بصرية عن طريق اختيار كلمات من Tops and Bottoms، والعثور على تعريفاتها، وكتابة جمل أمثلة، ورسم أو اختيار صور تمثل معاني كل كلمة. يساعد ذلك على تعزيز الفهم من خلال النص والصور.
تشمل الاستراتيجيات الفعالة استخدام دلائل السياق من الجمل المحيطة، تحليل أجزاء الكلمة (البادئات، اللاحقات)، البحث عن دلائل الصورة، والتحقق من قاموس أو مسرد. تدعم هذه الطرق الطلاب في اكتشاف معاني الكلمات بشكل مستقل.
تشمل الكلمات المفردات الشائعة من Tops and Bottoms الثروة، عبوس، الحصاد، الدين، الربح، شركاء الأعمال، تم خداعهم، ذكي، كسول و محاصيل. تعتبر هذه الكلمات أساسية لفهم موضوعات وقصص القصة.
يمكن للمعلمين تعديل هذا النشاط عن طريق اختيار كلمات أبسط وجمل أقصر للصفوف الأصغر، أو تشجيع تحليل أعمق ورسومات أكثر تعقيدًا للطلاب الأكبر سنًا. يضمن تعديل الصعوبة واختيارات المفردات أن يتناسب الدرس مع مستويات التعلم المختلفة.