تتمثل إحدى الطرق الفعالة لإشراك الطلاب في إنشاء لوحات قصصية تختبر النغمة واختيار الكلمات والصور والأسلوب والموضوع. يشار إلى هذا النشاط بالاختصار " تويست ". في تويست ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصة مكونة من 5 خلايا ، توضح كل حرف من حرف تويست لقصيدة مايا أنجيلو "ما زلت أقيم" .
| تي |
نغمة، رنه | نبرة هذه القصيدة واثقة وقوية. كل مقطع له نفس الشكل ، ويوضح الطرق التي يحاول الظالم إسقاطها ، لكن في كل مرة ترتفع فوقها. |
|---|---|---|
| دبليو |
اختيار الكلمة | تستخدم أنجيلو قدرًا كبيرًا من اللغة التصويرية في القصيدة ، وخاصة التشبيهات لإظهار المقارنة. أحد الأمثلة على ذلك ، "لأنني أضحك وكأنني حصلت على مناجم ذهب ، وحفر" في الفناء الخلفي لمنزلتي. " |
| أنا |
مصور | يساعد استخدام التشبيهات القارئ في تصور ما يحاول الشاعر عبوره. أحد الأمثلة على ذلك هو ، "قد تداسني في التراب ذاته ، لكني ، مثل الغبار ، أرتفع". |
| س |
أسلوب | هذه 9 قصيدة مقطوعة. الأسطر غير متساوية والقافية تتغير في جميع أنحاء القصيدة. كل قوافي مقطع بطريقة ما. |
| تي |
موضوع | موضوع هذه القصيدة هو الثقة بالنفس واحترام الذات. هناك أمثلة على ذلك في جميع أنحاء القصيدة بأكملها لأنها تكرر باستمرار أنها سوف ترتفع. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء تحليل ملتوي لـ "ما زلت أرتفع".
تعليمات الطالب: