يستخدم ماتيلدا عدة أمثلة من اللغة المجازية بما في ذلك التشبيهات وتجسيد. في هذا النشاط، والطلاب سوف اقتبس مباشرة مثال اللغة المجازية من النص. ويمكن للطلاب عرض على فهم اللغة التصويرية من خلال التعرف على أمثلة وخلق صورة الحرفي و / أو المجازي للغة:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر الأمثلة الثلاثة اللغة التصويرية في ماتيلدا.
Help students recognize and remember figurative language by setting up a vibrant word wall. Post examples from Matilda and add student contributions to make the wall interactive and engaging.
Choose three to five vivid examples from your classroom text to get started. Use quotes that are easy for students to visualize or connect with for greater impact.
Encourage students to find or create figurative phrases while reading independently or in groups. This practice deepens comprehension and makes learning collaborative.
Have students draw literal or figurative representations for each word or phrase. Displaying their work reinforces understanding and builds classroom pride.
Update the wall with new examples from different texts or genres throughout the year. This keeps the learning fresh and relevant for your students.
ماأتيلدا تستخدم اللغة التصويرية مثل التشبيهات والشخصنة. تشمل الأمثلة التشبيهات مثل "رش قطع البطاطا الإنجليزية من فمها كأنها رقاقات الثلج" و"أبيض كالورق"، بالإضافة إلى الشخصنة مثل "الجو... يهتز بعدم لياقة وأسرار".
لتعليم اللغة التصويرية مع ماأتيلدا، اجعل الطلاب يحددون التشبيهات والشخصنة في النص، ويقتبسونها، ويحددون نوعها، ويرسمون رسومات حرفية أو مجازية. هذا يساعد الطلاب على التعرف على الأشكال الكلامية وفهمها في السياق.
يشبه التشبيه شيئين باستخدام "مثل" أو "كما" (مثلاً، "الأبيض كالورق"). الشخصنة تعطي صفات بشرية لأشياء غير بشرية (مثلاً، "الجو... يهتز بعدم لياقة وأسرار"). كلاهما يظهر في ماأتيلدا لجعل الأوصاف أكثر حيوية.
يساعد التعرف على اللغة التصويرية الطلاب على فهم نية الكاتب بشكل أفضل، وتصور المشاهد، وتطوير مهارات فهم القراءة بشكل أعمق. كما يعزز الإبداع والتفكير النقدي في تحليل النصوص.
نشاط سهل هو أن يجد الطلاب ثلاثة أمثلة على اللغة التصويرية في ماأتيلدا، ويحددوا كل نوع (تشبيه، شخصنة)، ويقتبسوا النص، ويرسموا المعنى. يمكن تنفيذ ذلك بشكل فردي أو مع شركاء للصفوف 4-5.