تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
تحقق من فهم الطالب من خلال مراجعة مساهمات لوحة القصص الخاصة بهم والاستماع لشرحهم. ابحث عن الاستخدام الدقيق للمفردات، والتفكير المنطقي، ودليل على إتقان المفهوم.
اطلب من الطلاب كتابة رد موجز عن ما تعلموه أو سؤال لا زال لديهم. تذاكر الخروج تساعدك على تحديد المفاهيم الخاطئة بسرعة وتخطيط الخطوات التالية.
ادعُ الطلاب لمشاركة ما كان تحديًا أو مفاجئًا خلال النشاط. تشجيع التأمل يعمق الفهم ويعزز مهارات التواصل.
اطلب من الطلاب تلخيص الأفكار الرئيسية حول القوى التي نوقشت بكلماتهم الخاصة. ملخصات قصيرة تساعد على تعزيز المفاهيم الأساسية وكشف الفهم الفردي.
أعطِ مدحًا محددًا واقتراحات للتحسين على مساهمة كل طالب. الملاحظات المستهدفة تدعم النمو وتوضح سوء الفهم.
سيناريو النقاش هو أداة بصرية تساعد الطلاب على التعبير عن، وانتقاد، وتقييم أفكار علمية مختلفة. يوجه الحوار في الفصل من خلال السماح للطلاب بعرض وجهات نظرهم، والرد على الأقران، وبناء الفهم بشكل تعاوني.
يمكن للمعلمين استخدام سيناريوهات النقاش في بداية وحدة القوى لقياس المعرفة المسبقة، وكشف المفاهيم الخاطئة، وإشعال الفضول. من خلال تقديم مشكلة ووجهات نظر متعددة، يناقش الطلاب أي فكرة هي الأكثر دقة ويدعمون استنتاجاتهم.
لإعداد نشاط سيناريو تعاوني مشترك: قم بتمكين التعاون في إعدادات المهمة، عرض مثال لسيناريو للطلاب، اسمح لكل طالب بإضافة شخصيته وحجته، ووجه المناقشة الجماعية بشکل محترم بعد الانتهاء.
التعاون في الوقت الحقيقي يتيح للطلاب العمل معًا على نفس السيناريو، مما يعزز التواصل، والتفكير النقدي، والعمل الجماعي. كما يوفر الوقت ويشجع على مشاركة أعمق مع محتوى الدرس.
سيناريوهات النقاش تتيح للطلاب تقديم وفحص أفكار مختلفة، مما يسهل على المعلمين اكتشاف وتصحيح المفاهيم الخاطئة. يمكن للطلاب شرح ومناقشة أفكارهم، مما يقود إلى فهم أوضح للمفاهيم العلمية.