وهناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب هي من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس النغمة، واختيار الكلمة، والتصوير ، والنمط، والموضوع. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، للنظر أعمق في معنى المؤلف.
وباستخدام مقتطف من مؤسسة بليموث بلانتاتيون، يمكن للطلاب تصوير وشرح ومناقشة صوت برادفورد والغرض منه، جنبا إلى جنب مع لهجته، لتحديد صدقه. ويبدو أن برادفورد أكثر صدقا أن يكون أكثر موثوقية أنه ينبغي النظر إليه، باعتباره الراوي.
في هذه البدايات الصعبة والصعبة، وجدوا بعض السخط والقتل تنشأ بين بعض، والخطابات والمتمردات عربات في الآخرين، ولكن سرعان ما تخلصت والتغلب عليها من قبل الحكمة والصبر، وعلى نحو عادل ومتكافئ نقل الأشياء من قبل المحافظ والجزء الأفضل، الذي مشقوق بإخلاص معا في الرئيسية. لكن ما كان أكثر ما يبعث على الحزن والأسى هو أنه في غضون شهرين أو ثلاثة أشهر، توفي نصف شركتهم، وخاصة في شهري يناير وفبراير، حيث كان عمق الشتاء، والرغبة في المنازل وغيرها من وسائل الراحة ...
| تي |
TONE | نبرة برادفورد محايدة مثل مراسل، حتى يأتي إلى الجزء حيث يجب أن يبلغ عن أن أكثر من نصف الشركة توفي في الشتاء الأول. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | صعبة، السخط، مورمورينغز، الحكمة، الصبر، بأمانة، حزينة، رثاء |
| أنا |
مصور | "... في غضون شهرين أو ثلاثة أشهر، توفي نصف شركتهم، وخاصة في شهري يناير وفبراير، وهي عمق الشتاء ..." |
| S |
قلم المدقة | برادفورد يستخدم الشخص الثالث لإضفاء شعور المجتمع، مع التركيز على مستوى الإعجاب على الحاكم كارفر كشخص كان قادرا على قمع التمرد والحفاظ على السيطرة. |
| تي |
المقدمة | يسلط هذا المقطع الضوء على الصراعات الكثيرة التي واجهها المستوطنون في الشتاء الأول، بما في ذلك التمرد الأولي للتمرد، ووفاة الأصدقاء والأحباء، وأعماق الشتاء التي هي باردة وقاسية دون أشياء بسيطة مثل البيت. أن نعرف أنه على الرغم من كل هذا، فإنها نجت، أمر مثير للإعجاب. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من مجموعة مختارة من بلايموث بلانتيشن . تذكر أن تويست لتقف على لهجة، كلمة الاختيار، صور، نمط، موضوع.
Visual aids help students remember steps and stay focused. Anchor charts provide a clear, ongoing reference for each element of TWIST, making the analysis process easier and more accessible for all learners.
Clarifying terms ensures everyone understands what to look for. Use simple language, examples, and visuals for Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme so students can reference them during reading.
Active participation builds ownership and deeper understanding. Ask students to suggest words, quotes, or images from Of Plymouth Plantation for each TWIST category and add them to the chart together.
Model referencing the chart as you guide students through analysis. Encourage students to use the chart when working individually or in groups to reinforce independent TWIST analysis skills.
Keep the anchor chart dynamic by adding fresh examples from other texts or students' own work. This reinforces learning and highlights growth in TWIST analysis throughout the year.
تحليل TWIST هو استراتيجية تساعد الطلاب على تفكيك فقرة من خلال فحص النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب والموضوع. يشجع هذا النهج على قراءة أعمق وفهم نية الكاتب والتقنيات الأدبية.
لإجراء تحليل TWIST لـ Of Plymouth Plantation، اختر فقرة وحدد النغمة، واختيارات الكلمات المميزة، والصور الحية، وأسلوب الكاتب، والموضوع العام. يمكن للطلاب إنشاء لوحات قصصية لتمثيل كل عنصر بصريًا وشرح أهميته.
يساعد تحليل TWIST الطلاب على التفاعل بشكل أعمق مع Of Plymouth Plantation من خلال تعزيز القراءة الدقيقة والتفكير النقدي. يتيح للمتعلمين تفسير لغة برادفورد، ونبرته، وهدفه، مما يجعل النصوص التاريخية المعقدة أكثر وصولًا ومعنىً.
تشمل الأسئلة النموذجية: ما هو النغمة التي يستخدمها برادفورد عند وصف الصعوبات؟ كيف تكشف اختياراته للكلمات عن نضالات المستوطنين؟ ما الصور التي تبرز في المقطع؟ كيف يؤثر أسلوب برادفورد على السرد؟ ما الموضوع المركزي الذي يظهر من هذا المقطع؟
يجب على الطلاب: 1) اختيار فقرة، 2) تحديد عناصر TWIST، 3) اختيار صور ونصوص لتمثيل كل عنصر، 4) كتابة تفسيرات موجزة، و5) تحرير عملهم ومراجعته قبل التقديم.