من أجل جعل الطلاب يفكرون في العواقب أولاً عند مواجهة القرار ، سيتعين عليهم ممارسة عملية اتخاذ القرارات. تم تطوير نظام المكافآت في عقولهم ، ولكن ليس جانب النتائج بين المراهقين. الإشباع الفوري يحكم وجهة نظرهم. سيساعدهم هذا المخطط لصنع القرار في وضع الأمور في نصابها الصحيح.
اجعل الطلاب يتفكرون في بعض قراراتهم التي اتخذوها مؤخرًا أو تلك التي سيواجهونها قريبًا. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بملء القالب وتفاصيل قراراتهم الخاصة وكيفية اختيارهم .
الخطوة الأولى: قائمة الخيارات
الخطوة الثانية: وزن العواقب
الخطوة الثالثة: ابحث عن الموارد ، إن أمكن
الخطوة الرابعة: اختيار الحل
الخطوة الخامسة: التفكير في القرار
يمكن أن يكون نشاط المتابعة لهذا هو تمرين "مشاركة التفكير". سيساعد السماح للطلاب بالتفكير في اتخاذ القرارات من جانب أقرانهم على بناء بيئة تفكير "النتيجة أولاً" ، وقد يكونوا قادرين أيضًا على الاستلهام من بعضهم البعض.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل تعرض نموذجًا لصنع القرار لقرار حقيقي أو متخيل.
شجع الطلاب على مشاركة تجاربهم في اتخاذ القرارات في بيئة داعمة. تعزيز الحوار المفتوح يساعد الطلاب على التفكير في نتائج مختلفة والتعلم من وجهات نظر بعضهم البعض.
ضع قواعد أساسية للاحترام والاستماع والسرية بحيث يشعر الطلاب بالأمان عند مشاركة أفكارهم. توقعات واضحة تعزز المحادثات الصادقة والمثمرة.
استخدم محفزات تثير التفكير مثل “ما الذي جعلك تختار هذا الخيار؟” أو “كيف كانت الأمور يمكن أن تنتهي بشكل مختلف؟” أسئلة مفتوحة تشجع على التفكير العميق والمشاركة.
شارك مثالاً شخصياً عن قرار اتخذته، مع إبراز العملية والنتائج. النمذجة تظهر vulnerability وتضع النغمة للمشاركة ذات المعنى.
وجه الطلاب لتقديم ملاحظات داعمة مع التركيز على ما لاحظوه أو تعلموه، بدلاً من حكمهم على الاختيارات. الملاحظات الإيجابية تبني الثقة وتعزز التعلم.
تتضمن عملية اتخاذ قرار بسيطة للطلاب قائمة الخيارات، تقييم العواقب، البحث عن الموارد، اختيار الحل والتفكير في النتيجة. تساعد هذه الطريقة خطوة بخطوة الطلاب على النظر في تأثير خياراتهم قبل التصرف.
لتعليم مهارات اتخاذ القرار للصفوف 6-12، استخدم أنشطة مثل مخططات اتخاذ القرار، عصف الذهن للقرارات الحياتية، وتمرن على التفكير-الزوج-المشاركة. وجه الطلاب لتحليل القرارات، تقييم العواقب، والتفكير في النتائج لتعزيز التعلم العميق.
يشمل نموذج اتخاذ القرار في الفصل الدراسي: 1) سرد الخيارات، 2) تقييم العواقب، 3) تحديد الموارد، 4) اختيار الحل و5) التفكير في القرار. يمكن أن تساعد الوسائل البصرية والنماذج على توضيح هذه الخطوات للطلاب.
يساعد التفكير في العواقب الطلاب على تطوير التفكير النقدي والتحكم الذاتي. ويشجعهم على تجاوز الإشباع الفوري، مما يعزز مهارات الاجتماعية-العاطفية واتخاذ القرارات بشكل أكثر حكمة في الحياة اليومية.
يشارك نشاط التفكير-الزوج-المشاركة الطلاب في التفكير بشكل فردي حول قرار، مناقشته مع شريك، ثم مشاركة الأفكار مع الصف. تساهم هذه الطريقة في بناء عقلية النتيجة-أولاً وتشجع على التعلم من الأقران.