عند تدريس الشعر، غالبا ما يكون من المفيد لتحديث أو تعريف الطلاب مع الكلمات التقنية. "الجناس"، "يتفق"، "الصور"، "الجناس"، و "synecdoche" هي بعض المصطلحات الهامة.
بعد أن كنت قد قرأت القصيدة، اطلب من طلابك أن تفعل مطاردة زبال استخدام القصة المصورة الخالق. منحهم القائمة مرة أخرى، ويكون لهم خلق القصة المصورة التي تصور ويفسر استخدام كل عنصر الأدبي في القصيدة. سيكون لديهم انفجار مطلقة واكتساب التمكن من الكلمات.
| وصف | مثال | |
|---|---|---|
| جناس | تكرار الحرف الساكن الأصوات في بدايات الكلمات في الجملة أو خط | "الاسكيمو من S المرابح voice- من / ال خطوة" |
| الإنسجام | تكرار الحرف الساكن مماثل الأصوات في نهايات الكلمات | "... لاكتشاف بو كانساس / كانساس ديس ..." |
| مصور | استخدام لغة وصفية أو التصويرية لخلق الصور الذهنية حية التي تناشد الحواس | "كيف أنها أدت / الجيوش / الجنرالات Headragged / عبر الملغومة / ملاعب / مفخختين / الخنادق ..." |
| سجع | تكرار صوت حرف العلة | "H آه عرفوا ما / نحن / هل يجب KN آه / مع من KN آه جي صفحة ..." |
| Synecdoche | استخدام جزء من شيء لتمثيل كله | "مع القبضات وكذلك / الأيدي ..." |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر خمسة أمثلة من العناصر الأدبية في "المرأة".
قم بإعداد محطات تحتوي على لوحات قصص أنشأها الطلاب لكل عنصر أدبي. شجع الطلاب على التناوب ومناقشة ما يلاحظونه في كل محطة. تعزز هذه الاستراتيجية التعلم من الأقران وتعمق الفهم من خلال السماح للطلاب بشرح والتفكير في كل عنصر في سياقه.
امنح كل طالب دور مراجعة زميل محدد، مثل التحقق من التعريفات الدقيقة، تحليل الصور، أو تحديد أمثلة قوية. يساعد التغذية الراجعة المنظمة الطلاب على تحسين لوحاتهم القصصية وبناء الثقة في التحليل الأدبي.
اقرأ سطورًا مختارة من “Women” بصوت عالٍ وعبّر عن عملية تفكيرك أثناء تحديد العناصر الأدبية. إظهار التحليل خطوة بخطوة يساعد الطلاب على فهم كيفية تفكيك الشعر وتطبيق المصطلحات بشكل مستقل.
ابدأ كل حصة بنشاط موجز يحدد أو ينشئ أمثلة للعناصر الأدبية الموجودة في “Women”. الممارسة المتكررة والمنخفضة المخاطر تعزز المفاهيم الأساسية وتحافظ على مفردات الأدب حديثة.
ادعُ الطلاب لعرض لوحاتهم القصصية أو أداء قراءات تبرز العناصر الأدبية في “Women”. الاحتفال بالتعلم يعزز الحماس ويساعد الطلاب على تحمل مسؤولية مهاراتهم الجديدة.
تتميز القصيدة "Women" بقلم أليس ووكَر بعناصر أدبية رئيسية مثل الجناس، التناغم، الصور، الصوت التشابهي و السينيكدوكه. تُثري هذه التقنيات لغة القصيدة وتساعد على نقل موضوعاتها القوية حول القوة والمثابرة.
استخدم نهجًا تفاعليًا مثل صيد الكنز مع منشئ القصص المصورة. بعد قراءة القصيدة، اطلب من الطلاب تحديد وتوضيح أمثلة على كل عنصر أدبي، مما يجعل الدرس ممتعًا وذا ذاكرة قوية.
نعم! الجناس: “Husky of voice - Stout of / Step.” الصور: “Headragged generals / Across mined / Fields / Booby-trapped / Ditches…” كل منهما يخلق أصواتًا حية وصورًا ذهنية واضحة.
أفضل طريقة هي أن يُحدد الطلاب كل عنصر أدبي في القصيدة، ويقدموا مثالًا نصيًا، ويصوروه بصريًا. أدوات مثل منشئ القصص المصورة تجعل هذه العملية ممتعة وجذابة بصريًا.
يساعد تعلم العناصر الأدبية الطلاب على تحليل وتقدير الشعر، ويعمق فهم القراءة، ويقوي كتاباتهم الخاصة من خلال التعرض لمجموعة متنوعة من التقنيات التعبيرية.