تصبح المواضيع والرموز والأشكال حية عند استخدام لوحة العمل. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد الموضوعات والرموز من القصيدة ، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.
كنشاط للفصل الدراسي ، يمكن للطلاب تتبع الكتابة المواضيعية والرمزية الغنية التي تستخدمها أليس والكر في شعرها. في مثال القصة المصورة أعلاه ، ركز المنشئ على الموضوعات التالية في القصيدة.
تركز القصيدة على نساء جيل أم الراوي الذين قدموا تضحيات وكسروا الحواجز ، مثل المحاربين ، من أجل التأكد من أن أطفالهم لديهم فرصة لتلقي التعليم. الصور التي يستخدمها ووكر متشددة للغاية ، بما في ذلك مقارنة النساء بـ "الجنرالات المقاتلين" الرائدين في "الحقول الملغومة".
الهدف النهائي لهؤلاء المحاربات هو ضمان حصول الأطفال على التعليم. التعليم يؤدي إلى المزيد من الفرص. عند النظر إلى معلومات السيرة الذاتية لوكر ، كانت والدتها خادمة وكان والدها منخرطًا. لم يكسب والداها الكثير من المال ، وهو ما لم يسمح لهما بالعديد من الفرص ؛ ومع ذلك ، رفض آباؤهم جعل أطفالهم يعملون في الحقول والانقطاع عن الدراسة للمساعدة في العمل. بالنسبة لهم ، كانوا يأملون في حياة أفضل لأطفالهم ، مدفوعين بفرصتهم في الحصول على تعليم جيد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "المرأة". توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
ادعُ الطلاب لمشاركة روابطهم الشخصية أو ردود أفعالهم تجاه موضوعات القصيدة. هذا يشجع على مشاركة أعمق ويساعد الطلاب على رؤية صلة الأدب بحياتهم الخاصة.
نظم الطلاب في مجموعات صغيرة وخصص لكل مجموعة رمزًا من القصيدة لتحليله. تعزز المناقشات الجماعية التعاون وتتيح للطلاب البناء على أفكار بعضهم البعض.
عرض كيفية توثيق القصيدة من خلال وضع خط تحت الصور القوية وملاحظة اللغة التصويرية. يساعد النمذجة الطلاب على تعلم كيفية تحليل النصوص الصعبة بشكل مستقل.
شجع الطلاب على إنشاء رسومات أو Collages تمثل موضوعًا مركزيًا من القصيدة. التعبير البصري يمكن أن يجعل الموضوعات المجردة أكثر وضوحًا وذكريات.
اطلب من الطلاب تدوين موضوع متكرر واحد وأهميته قبل مغادرة الفصل. تذاكر الخروج السريعة تساعدك على قياس الفهم وتعزيز التعلم.
تشمل المواضيع الرئيسية في "Women" لآليس ووكر قوة وتضحيات النساء، وخاصة من جيل أم الراوي، وأمل الأم في تعليم أطفالها. يستخدم القصيدة صورًا عسكرية قوية لتسليط الضوء على مرونة النساء وعزيمتهن على خلق فرص أفضل لأطفالهن.
آليس ووكر تستخدم الرمزية مثل "الجنرالات المرتدين للعمائم" و"الحقول الم mined" لتصوير النساء كمحاربات. تؤكد هذه الرموز على المعارك التي واجهتها النساء وقيادتهن في ضمان التعليم وكسر الحواجز للأجيال القادمة.
يتم تصوير التعليم ك< strong>الهدف النهائي للنساء في القصيدة. يتحملن الصعوبات ويقدمن التضحيات لكي يحصل أطفالهن على فرص أفضل، مما يبرز القوة التحولية للتعليم في كسر دوائر الفقر والقيود.
يمكن للمعلمين استخدام لوحات القصص حيث يحدد الطلاب ويمثلون المواضيع، الرموز، والدوافع من القصيدة. يساعد ذلك الطلاب على تصور المفاهيم الأساسية ودعم أفكارهم بأدلة من النص، مما يجعل الدروس تفاعلية وملهمة.
النساء من جيل أم الراوي، وغالبًا الأمهات اللواتي ناضلن من أجل تعليم أطفالهن. يُقارنّ بالجنرالات لتسليط الضوء على قيادتهن، وشجاعتهن، وتضحياتهن في التغلب على العقبات من أجل الأجيال القادمة.