مع وجود العديد من عمليات الاستحواذ الجديدة والمعلقة على الأرض ومسألة العبودية في الميزان ، فإن الوقت بين الاستقلال وميسوري هو بالتأكيد أمر مثير للاهتمام للغاية. لكي يفهم الطلاب ما أدى إلى التسوية وكيف تم إنشاؤه ، يجب عليهم إنشاء جدول زمني للأحداث الرئيسية التي سبقت تسوية ميسوري لعام 1820. وهذا سوف يوفر لهم فهم صورة أكبر للسياق التاريخي.
يمكن للمدرسين تحديد الأحداث مسبقًا لمناقشتها ، أو يمكن للطلاب اختيار الأحداث التي يرون أنها الأكثر أهمية. يتيح هذا النشاط للطلاب فهم أفضل لتطور العبودية في بداية أمريكا والآثار التاريخية المترتبة على السؤال نفسه.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب واحد إلى هذه المهمة لمنح الطلاب الكثير من الخيارات ، وتحديث التعليمات وفقًا لذلك.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب إنشاء جدول زمني يبدأ بتسوية ميسوري وينتهي بالحرب الأهلية. يجب على الطلاب التركيز على المحاولات التشريعية الرئيسية لحل مسألة العبودية ، بما في ذلك قانون كانساس-نبراسكا ، وقانون العبيد الهاربين ، والتراضي عام 1850. وهذا سيتيح للطلاب فهم أفضل لمدى فعالية التسوية في تأخير الحرب الأهلية وكيف حاولت الولايات المتحدة حل مسألة الرقيق.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء جدول زمني يوضح بالتفصيل الأحداث التي أدت إلى تسوية ميسوري.
عزز التفكير النقدي من خلال تنظيم مناقشة صفية منظمة حيث يحلل الطلاب وجهات نظر شخصيات تاريخية مختلفة مشاركة في اتفاقية ميزوري. تثير المناقشات مشاركة نشطة وتعمق فهم القضايا المعقدة.
خصص لكل طالب أو مجموعة شخصية أو فصيل تاريخي معين (مثلاً، هنري كلي، ملاك العبيد في الجنوب، مناهضو العبودية في الشمال). هذا يغمر الطلاب في وجهات النظر والدوافع للأشخاص من تلك الحقبة، مما يجعل التاريخ أكثر ارتباطًا وجاذبية.
قدم للطلاب قائمة بأسئلة إرشادية لمساعدتهم على إعداد حجج مبنية على حقائق تاريخية. البحث المركّز يضمن فهم الطلاب لوجهات النظر المعينة وبناء الثقة قبل المناقشة.
حدد قواعد المناقشة، وضع قيود زمنية لكل متحدث، وأدِر النقاش. هيكل واضح يحافظ على عدالة المناقشة وإنتاجيتها، ويشجع على تبادل الأفكار باحترام.
بعد المناقشة، قُد مناقشة صفية تعكس ما تم تعلمه وكيف أثرت وجهات النظر المختلفة على اتفاقية ميزوري. تثبيت الفهم وتعزيز روابط نقدية بالسياق الأوسع للتاريخ الأمريكي.
الأحداث الرئيسية التي أدت إلى اتفاقية ميزوري تشمل تحقيق الاستقلال الأمريكي (1783)، وشراء لويزيانا (1803)، وإنهاء تجارة العبيد (1808)، وانتهاء حرب 1812 (1815)، وارتفاع النقاشات حول توازن الولايات بين العبيد والحرة (1819)، مما أدى إلى تمرير اتفاقية ميزوري في عام 1820.
يمكن للطلاب إنشاء خط زمني من خلال تحديد الأحداث الرئيسية، والمعارك، والقوانين التي سبقت اتفاقية ميزوري، مع إضافة أوصاف مختصرة ومرئيات لكل منها، وتنظيمها زمنيًا لإظهار السياق التاريخي.
كانت اتفاقية ميزوري مهمة لأنها حلت مؤقتًا التوترات بين الولايات الحرة والعبيد، وأرجأت الحرب الأهلية وأبرزت الانقسام الوطني المتزايد حول قضية العبودية.
بدلاً من خط زمني تقليدي، يمكن للمدرسين تعيين الطلاب لإنشاء ملصق خط زمني للعروض التقديمية أو جولات المعرض، أو استخدام نماذج متعددة للسماح بمشاريع خط زمنية إبداعية وجذابة.
لخط زمني موسع، ينبغي على الطلاب تضمين قوانين رئيسية مثل قانون كانساس-نبراسكا، وقانون العبد الهارب، واتفاقية 1850، مع إظهار محاولات معالجة قضية العبودية قبل الحرب الأهلية.