في هذا النشاط، والطلاب سوف تدرس وجهة نظر الراوي وجهة نظر. وجهة نظر هي من أمريكي لاعب البيسبول اللعب الأفريقي بين 1920s و 1947. مع العلم نقطة الراوي وجهة نظر يساعدنا على فهم المعرفة والخلفية، وأي تحيزات أن الراوي قد يكون. شهد هذا الراوي الأحداث مباشرة، وكان سهم تجربته مع القارئ.
أمثلة:
"هذه البطولات الكبرى تعلمت الكثير من خلال اللعب لنا، وتعلمنا الكثير من خلال اللعب بها. تعلموا كنا الرجال فقط كما كانت، وسوف يهز أيدينا وتبدو لنا في العين بعد أن تغلب عليه، كما فعلنا. "
"لعبنا على بعض من أسوأ الحقول التي يمكن أن يتصور ... بعض رأ 'المراعي. كان عليك أن تصلي على الكرة لن يهبط في بعض الاشياء البقر".
"في أمريكا اللاتينية، لو كنت ballplayer جيد، فإنها تعامل لك مثل ملك. تبع الاطفال لنا في الشوارع يطلبون والتوقيعات ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
حفز الطلاب على إنشاء قصص أصلية من وجهة نظر شخصية. تساعدهم هذه الطريقة العملية على استيعاب معنى سرد القصة من خلال عيون شخص آخر، مما يعمق فهمهم لـ< strong>المنظور في الأدب.
وضح كيفية سرد الأحداث الرئيسية، والأفكار، والمشاعر التي قد يمر بها الشخصية. يظهر التفكير بصوت عالٍ للطلاب كيف يدخلون في رأس الشخصية ويأخذون في الاعتبار وجهة النظر الفريدة لها أثناء الكتابة.
علم الطلاب إضافة حوار واقعي وتفاصيل حية تعكس خلفية الشخصية وبيئتها. هذا يحيي سردهم ويقوي ارتباط القارئ بمنظور الشخصية.
نظم فرصًا للطلاب لقراءة سردهم بصوت عالٍ أو المشاركة في أزواج. شجع على تقديم ملاحظات إيجابية ومحددة تركز على مدى تمكن الكاتب من التقاط وجهة نظر الشخصية.
يشارك الراوي في "نحن السفينة" وجهة نظر شخصية من منظور الشخص الأول كلاعبي بيسبول أفريقي أمريكي من دوري السود، ويقدم رؤى وتجارب شخصية من عام 1920 حتى 1947.
يمكن للطلاب تحديد وجهة نظر الراوي عن طريق اختيار اقتباسات تكشف عن تجارب شخصية، آراء، ومشاعر، ثم تصوير مشاهد تعكس هذه وجهات النظر الفريدة.
يساعد فهم وجهة نظر الراوي الطلاب على استيعاب السياق، الخلفية، والتحيّزات المحتملة التي تؤثر على طريقة سرد القصة، مما يعمق فهمهم للأحداث التاريخية ووجهات النظر المختلفة.
تتضمن الأمثلة: “تعلمت تلك الدوريات الكبيرة الكثير من خلال اللعب ضدنا…” و“لعبنا في أسوأ الملاعب التي يمكن أن تتخيلها...” وهذه الاقتباسات تكشف عن تجارب ومشاعر شخصية للراوي.
طريقة فعالة هي أن يختار الطلاب اقتباسات تظهر مشاعر الراوي ثم يقومون بإنشاء رسوم توضيحية تصور تلك اللحظات، مما يساعدهم على ربط النص بالصور وتعميق الفهم.