مواضيع إضافية هي الشجاعة، والولاء، والصداقة، والأسرة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في يوميات من ويمبي كيد . وضح أمثلة كل موضوع وكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
اختر موضوعًا مركزيًا من يوميات طفل ضعيف الذي ستركز عليه صفك للمناقشة. ادعُ الطلاب للجلوس في دائرة ومشاركة أمثلة من الكتاب تتعلق بهذا الموضوع. هذا يشجع على الاستماع النشط ويساعد الجميع على رؤية وجهات نظر متعددة حول نفس الفكرة.
اطلب من الطلاب أن يقتبسوا اقتباسات أو مشاهد محددة من الكتاب عند مناقشة المواضيع. هذا يبني مهارات القراءة النقدية ويساعد الطلاب على تعلم دعم آرائهم بالأدلة من النص.
حفز الطلاب على مشاركة تجارب واقعية أو مشاعر تتعلق بموضوع الكتاب. هذا يجعل النقاش أكثر معنى ويظهر كيف ترتبط الأدب بحياتهم الخاصة.
قدم عبارات بسيطة مثل "لاحظت..." أو "هذا يذكرني بـ..." لمساعدة جميع الطلاب على المشاركة. عبارات البداية تقلل من الحاجز أمام المشاركة، خاصة للطلاب الذين يعانون من الخجل أو في بداية التعلم.
امنح كل طالب مهمة سريعة لكتابة أو رسم شيء تعلمه أو شعر به أثناء النقاش. بطاقات الخروج طريقة بسيطة لتقييم الفهم وتشجيع التأمل الذاتي.
مذكرات فتى ضعيف تستكشف مواضيع رئيسية مثل الانتماء و الصداقة و العائلة و الولاء و الشجاعة. تساعد هذه المواضيع الطلاب على التواصل مع الشخصيات وفهم دروس مهمة في الحياة.
اطلب من الطلاب تحديد المواضيع المتكررة ودعمها بأدلة من النص. باستخدام لوحات القصص، يمكنهم توضيح الأمثلة، كتابة أوصاف قصيرة، ومناقشة كيف ترتبط هذه المواضيع بحياتهم الخاصة.
اطلب من الطلاب إنشاء لوحة قصص تبرز موضوعًا، مثل الصداقة أو الانتماء، وتضمين مشاهد من الكتاب مع أوصاف موجزة. يعزز هذا النهج البصري فهمًا أعمق.
يساعد فهم الموضوع الطلاب على فهم الرسالة المركزية أو الدرس الأخلاقي من القصة، مما يسمح لهم بتطبيق دروسها على تجاربهم الخاصة وتطوير مهارات التفكير النقدي.
تشمل الأمثلة رغبة جريج في الاندماج في المدرسة، وقلقه بشأن الصورة، ومحاولاته للانتخاب كأفضل طالب في الصف. تظهر هذه اللحظات كفاحه لإيجاد القبول والشعور بأنه ينتمي.