В романа „Бежанци“ присъстват много теми, символи и мотиви. Студентите могат да ги изследват, като идентифицират няколко и създадат изображения и надписи, изобразяващи примери от текста. Студентите могат да изследват това, като идентифицират темата, символа или мотива сами или в „ дейност с плик “ им се дава един или повече за проследяване през цялото им четене. След това в тази дейност учениците могат да създадат раскадровка, илюстрираща примерите за тази тема от текста .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в Refugee . Илюстрирайте всеки символ и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Поканете учениците да споделят своите идеи и открития за теми и символи чрез групова дискусия. Това насърчава активно слушане, помага на учениците да задълбочат разбирането си и изгражда увереност при споделянето на техните тълкувания.
Напишете списък с открити въпроси за теми, символи или мотиви. Използвайте подканвания като „Какво представлява лодката за Изабел?“ за да помогнете на учениците да анализират текстови доказателства и да свържат идеи.
Показвайте как да се позовавате на конкретни цитати или сцени от Refugee, за да подкрепите наблюденията на учениците за мотиви. Това изгражда критично четене и помага на учениците ясно да изразят своите мнения.
Напомнете на учениците да слушат различните мнения и да задават последващи въпроси. Насърчавайте ги да обмислят защо съучениците интерпретират символи или теми по различен начин, като по този начин стимулирате емпатия и по-дълбок анализ.
Дайте възможност на учениците да прекарат няколко минути писане за тема или символ, който ги е докоснал. Това укрепва ученето, дава на всеки ученик глас и ви предоставя прозрение за тяхното разбиране.
Бежанецът от Алан Гратц изследва мощни теми като военна травма, семейство, надежда срещу отчаяние, подтискане, преселване и опитът на бежанеца. Тези теми помагат на учениците да разберат борбите и устойчивостта на хората, бягащи от конфликти и търсещи безопасност.
Учениците могат да идентифицират символи и мотиви в Бежанеца, следейки повтарящи се обекти, идеи или фрази като морски съдове, тромбона на Изабел или жълта еврейска звезда. Те могат да използват дейности като създаване на сториборд или "активност с плик", за да записват и илюстрират тези елементи, докато четат.
Проста дейност е създаването на сториборд, в който учениците избират тема, символ или мотив от Бежанеца, рисуват сцени, които го представят, и пишат кратки обяснения за неговия смисъл. Това помага за задълбочаване на разбирането чрез визуална и писмена изява.
Тематичните елементи, символи и мотиви са важни в Бежанеца, защото подчертават ключови послания за социална справедливост, идентичност и емпатия. Те помагат на читателите да се свържат емоционално с героите и да разберат по-широкия ефект от преселването и надеждата.
Примери за символи в Бежанеца включват морски съдове (пътуване и бягство), тромбона на Изабел (надежда и култура), мобилен телефон (връзка) и жълта еврейска звезда (идентичност и преследване). Всеки символ представлява по-дълбоки значения в опита на героите.