Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Once . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Изложение: Историята се развива в окупирана от Германия Европа по време на Втората световна война и Холокоста. Феликс е 10-годишно момче през 1942 г., което бяга от сиропиталището с надеждата, че ще намери родителите си. Когато Феликс започва да осъзнава истината за случващото се около него, той среща нови приятели и човека, който ще помогне да спаси живота му.
Възходящо действие: Феликс бяга от сиропиталището. Той среща Зелда, когато я спасява, след като родителите й са убити и къщата й е изгорена. Двете деца са спасени от марш на смъртта от мъж на име Барни, който ги скрива и други деца в мазе.
Климакс: Когато Феликс се връща от лекарството за Зелда, той разбира, че нацистите са открили своето скривалище. Барни и децата са взети и принудени да се качат на вагони.
Падащо действие: Докато е във влака, Феликс забелязва гнило дърво и рита дупка във влака. Много хора изскачат, рискувайки да бъдат ранени или дори застреляни за шанса на свободата
Резолюция: Феликс и Зелда изскачат от влака и оцеляват.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на парцела на Once .
Инструкции за ученици:
Насърчавайте учениците да използват своите диаграми на сюжета като рамка за писане на кратко резюме на сюжета с техните собствени думи. Обяснете, че това им помага да усвоят структурата на историята и да подобрят уменията си за писане.
Работете със студентите, за да създадат кратко изречение за всеки елемент от сюжета. Показвайте, как да превърнат бележките от диаграмата в ясни, свързани изречения за обобщение.
Покажете на учениците как думи като първо, след това, следващият и накрая правят техните обобщения по-гладки. Това укрепва уменията им за разказване.
Помолете учениците да напишат собствено резюме, използвайки диаграмата и примерите. Насърчавайте обратната връзка от съучениците или самостоятелна проверка за яснота и пълнота.
Позволете на учениците да четат своите резюмета на глас или да ги изложат. Подчертайте ефективните примери и похвалете креативността и усилията, за да повишите увереността си.
Основните точки на сюжета на "Once" включват въведението (Феликс в германски окупираната Европа по време на Втората световна война), нарастващия сюжет (Феликс бяга от сиропиталище и става приятел с Зелда), климакса (нацистите откриват укритие им), спадащия сюжет (опит за бягство с влак), и развръзката (Феликс и Зелда оцеляват след скачане от влака).
Учениците могат да създадат диаграма на сюжета за "Once" като разделят историята на ключови части: Заглавие, Въведение, Нарастващ сюжет, Кулминация, Спадащ сюжет и Развръзка. Те трябва да илюстрират и кратко да опишат основно събитие за всяка част, използвайки шестклетъчно сторибордче.
Най-добрият начин е учениците да картографират визуално сюжета, използвайки сториборд. Този подход им помага да идентифицират основните събития, да разберат литературната структура и да се ангажират с ключовите моменти на романа чрез изображения и резюмета.
Създаването на диаграма на сюжета помага на учениците да визуализират структурата на историята, засилва разбирането за основните събития и подпомага по-дълбокото разбиране как се развива разказът в "Once".
Важните обратни моменти в "Once" включват напускането на сиропиталището от Феликс, срещата с Зелда, спасяването от Барни, откриването на укритие от нацистите и бягството на Феликс и Зелда от влака.