Разбирането на гледната точка на книгата е нещо, което помага на учениците да разберат по-добре историята и как POV може да се различава от разказвача. Разказвачите за Return to Sender позволяват на читателя да разгледа историята от две различни гледни точки. Джулия Алварес избра да разкаже историята от гледна точка както на Мари, така и на Тайлър, използвайки редуващи се глави, даващи глас както на семейството от Мексико, така и на семейството от Върмонт. С тази дейност учениците ще създадат раскадровка, идентифицираща разликите в разказа в историята и как те влияят върху историята . Учителите могат да обсъждат разликата между разказвач от първо лице и трето лице, както и разликите между ограничен и всезнаещ.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, анализиращ гледната точка на разказвача в Връщане към подателя .
Инструкции за студенти:
Насърчавайте критическото мислене и активното участие чрез организиране на дискусия, в която учениците представят различни гледни точки на персонажите от романа. Тази дейност задълбочава разбирането за разказната перспектива.
Изберете важни сцени, където гледните точки на персонажите ясно се различават. Подчертайте моменти на конфликт или недоразумение, за да стимулирате задълбочена дискусия.
Разделете учениците на малки групи и им задайте роли на персонажи, например Мария или Тейлър. Насърчавайте съпричастност, като ги накарате да "влязат" в обувките на своя персонаж.
Инструктувайте всяка група да намира цитати или пасажи, които подкрепят тяхната перспектива за героя. Това насърчава подход към внимателното четене и обосновано разсъждение.
Фасилитирайте класната дискусия, напомняйки на учениците да слушат активно и да реагират уважително на различните мнения. Подчертайте използването на текстови доказателства във техните аргументи.
След дискусията проведете кратко отражение за това как изследването на множество гледни точки обогатява разбирането за историята и нейните теми.
"Return to Sender" използва двоен поглед, редувайки между Мари и Тайлър. Всяки разказвач споделя своите преживявания и гледни точки, помагайки на читателите да разберат историите и на двете семейства.
Гледната точка на Мари отразява нейния опит като мексиканска емигрантка, докато тази на Тайлър показва живота на ферма във Върмонт. Всеки разказвач подчертава различни предизвикателства, което формира развитието на историята.
Нека учениците създадат сториборд, сравняващ разказите на Мари и Тайлър. Използвайте текстови доказателства, илюстрирайте сцени и обсъдете как всеки поглед влияе на разказа.
Първо лице използва "аз" или "ние", позволявайки на читателите да преживеят историята през очите на персонаж. Трето лице използва "той", "тя" или "те", и може да бъде ограничено (мислите на един персонаж) или всезнание (мислите на всички персонажи).
Разбирането на гледната точка помага на учениците да анализират мотивациите на героите, да разпознават пристрастия и да виждат как разказът оформя историята. Това развива критично четене и умения, важни за успеха в средното училище.