Докато учат Втората световна война, е важно учениците да разберат как се развиват и свързват събитията. Тъй като имаше няколко страни, които участват и няколко театрални войни, може да бъде превъзходно да се изследва всяко едно събитие, което се е случило. Създавайки визуална времева линия, студентите ще могат да разгледат поне пет основни събития между 1942 и 1945 г. и да анализират как са повлияли на хода на Втората световна война.
Учителите могат предварително да изберат събитията, които биха искали учениците да включат в времевата линия, или учениците могат да избират своите собствени. За да могат учениците да процъфтяват в тази задача, те трябва да бъдат насърчавани да изследват десет събития и да изберат петте, за които те са най-интересни.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена активност
Учениците могат да създадат цяла времева линия на класа. Студентите ще трябва да разпечатат своите събития и да ги изрежат и поставят на по-голяма времева линия в предната част на класа. Преди всеки ученик да добави събитие, той трябва да сподели с класа събитието, което е избрал, и да включва поне един факт или описание на значимостта на събитието. Това работи особено добре, ако създадат своя времева линия като плакат.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, описваща поне 5 големи събития през Втората световна война между 1942 и 1945 г.
Подгответе предизвикателни въпроси, които свързват събитията по времевата линия с по-широки теми като причините и последиците, лидерството или глобалното влияние. Включващите въпроси предизвикват любопитство и насърчават учениците да мислят отвъд датите.
Насърчете учениците да слушат активно, да споделят мислите си с уважение и да развиват идеи взаимно. Ясните указания помагат за създаването на безопасна и подкрепяща среда за дискусия.
Показвайте времеви линии или плакати на учениците в предната част на стаята. Визуалните елементи помагат на учениците да се позовават на конкретни събития и да създават връзки по време на разговора.
Задавайте въпроси към учениците, за да обоснованят защо са избрали определени събития или какво прави едно събитие значимо. Това задълбочава разбирането и насърчава критическо мислене.
Поканете учениците да напишат или споделят ново прозрение, което са придобили от дискусията. Рефлексията помага за затвърждаване на ученето и дава възможност на всеки да допринесе.
Ключовите събития, които трябва да бъдат включени, са капитулацията на Италия (8 септември 1943 г.), Денят D (6 юни 1944 г.), битката при Ардените (16 декември 1944 г.), самоубийството на Хитлер (30 април 1945 г.), атомната бомба над Хирошима (6 август 1945 г.) и Денят на победата над Япония (14 август 1945 г.). Тези моменти оказват значително влияние върху резултата от Втората световна война.
Учениците могат да изследват и изберат поне пет основни събития от 1942-1945, да добавят дати и описания, както и да илюстрират всяко събитие. Временните линии могат да бъдат създадени дигитално или като плакати за презентации или галерийни разходки.
Използването на визуална времева линия или плакат проект е много ангажиращо. Учениците избират, изследват и илюстрират ключовите събития от Втората световна война, след което споделят своите открития в часа, стимулирайки участие и по-дълбоко разбиране.
Временните линии помагат на учениците да визуализират реда на събитията, да видят причинно-следствените връзки и по-добре да разберат глобалното въздействие на Втората световна война. Те също така насърчават критическото мислене и изследователските умения.
Учителите могат да накарат учениците да създадат плакати с времева линия, да работят съвместно върху обща времева линия за класа или да представят събитията в галерия. Различните шаблони и формати могат да направят урока по-интересен и гъвкав.