Както подсказва името му, битките във Втората световна война се водят по целия свят. В тази дейност студентите ще изследват един от трите основни военни театри от Втората световна война: Тихоокеанският , Европейският или Северноафриканският . Студентите ще създадат табло за паяжина, което представя климата / времето на театъра, страните, които са се борили в този театър, и стила на война, използван в театъра. За всяка клетка учениците ще включват визуално представяне на тяхната точка на акцент и ще включват описание на всяка.
В тази разширена дейност студентите ще създадат табло за картини, което представлява конкретна битка или събитие, състояло се в театъра на Втората световна война, който са изследвали. Студентите могат да включат описания на първоначалния източник на конфликта или да обобщят изследванията, които са открили. В зависимост от преценката на преподавателите, учениците могат да създават табло с помощта на наличните герои и сцени или да използват действителни изображения от битката или събитието.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на паяка, разглеждаща един от театрите на войната по време на Втората световна война.
Включете класа си като представите реални или репликирани артефакти от Втората световна война, като карти за храна, пропагандни плакати или войнишки писма. Артефактите правят историята осезаема и стимулират любопитството към хората и историите зад тях.
Създайте няколко станции с различни артефакти или изображения на артефакти на всяка. Позволете на малки групи да се въртят и да прекарат време в подробно изследване на всеки предмет, записвайки наблюденията си и въпросите си.
Подтикнете учениците да внимателно разгледат физическите детайли, символи и текстове. Насърчавайте ги да задават въпроси: Кой може би е използвал този артефакт? Какво ни казва за живота по време на войната? Подкрепете критическото мислене и свързването на информацията.
Обединете класа за обсъждане на наблюденията. Нека групите споделят изненади, въпроси и лични реакции за по-дълбоко разбиране на епохата на Втората световна война от различни перспективи.
Обвържете откритията с по-голкия контекст на театри на войната, ежедневен живот и историческо въздействие. Подсилете как първичните източници разширяват знанията и съпричастността към миналото.
Трите основни театъра на Втората световна война са Тихоокеанският театър, Европейският театър и Северноафриканският театър. Във всеки театър имаше уникални климатични условия, участващи страни и стилове на военни действия.
Учениците могат да създадат паяжиновата карта, като поставят избраното театър на Втората световна война в центъра, след което добавят клонове за климат/време, участвали страни и стил на военни действия. Всеки клон трябва да включва визуални илюстрации и описания.
Сторибордът за битка от Втората световна война трябва да показва конкретно събитие или сражение, да съдържа описания на първични източници или обобщения на изследвания и да използва релевантни изображения или илюстрации за изобразяване на конфликта.
В театъра Тихия океан участват страни като САЩ и Япония. В Европейския театър участват Германия, Обединеното кралство, Съветският съюз и други. В Северноафриканския театър се водеха боеве между Германия, Италия, Обединеното кралство и САЩ.
Най-добрият начин е да използвате визуални материали или фотографии, които показват метеорологичните условия и тактиките на военните действия, важни за избрания театър. Например, изобразяване на пустинни пейзажи за Северна Африка или морски битки за Тихия океан.