Изчертаването на основите е наистина доста лесно, просто се виждат стъпките и практиката. Започнете с 2D форма, като квадрат, триъгълник, овал или кръг. Ако правите призма или цилиндъра, начертайте втора подобна форма нагоре / надолу и отстрани на първата, след което свържете съответните върхове. Проследете по ръба на владетеля между върховете за точност (или само за да помогнете на младите очи и ръце).
Студентите ще се нуждаят от практика. Някои ученици може да се нуждаят от помощ при вземането на 2D фигури. Един от начините за скелето е да се правят точки върху хартията, за да се свържат първо. Покажете на всички ученици как да използват светлинни моливи и гуми, за да премахнат чертежите си от допълнителни линии, които не искат да видят. Използвайте тази дейност самостоятелно и създавайте художествени шедьоври, или използвайте тази дейност за подготовка за работа по проблеми със думи или обем.
Докато учениците ви няма да бъдат задължени да нарисуват икозаедър, кубът ще бъде полезен. Освен че можете да направите куб на команда, може да забележите, че учениците стават все по-авантюристични в другите си рисунки. Вероятно студентите ще играят наоколо с перспектива и ще получат по-добро разбиране за света около тях. Също така обмислете да погледнете композитни форми, след като покажете на учениците как да нарисуват основни геометрични твърди вещества, или като погледнете обратно на това, което вече сте преподавали, или при превключване на поръчката.
Ангажирайте учениците, като им покажете ежедневни предмети (като кутии, кутии или зарове), които съответстват на геометричните тела. Това прави абстрактните концепции осезаеми и помага на учениците да свържат математиката с реалния свят.
Задайте на учениците да броят и означават лицата, ръбовете и върховете на всеки реален предмет и техните скици. Укрепете речника и развийте пространственото мислене, като ги насърчавате да сравняват и противопоставят различните тела.
Осигурете глина, клечки за зъби или занаятийски пръчки, за да могат учениците да конструират собствените си геометрични тела. Практическите дейности помагат на учениците да визуализират и разберат 3D структурите, като задълбочават разбирането си.
Предизвикайте учениците да проектират художествена сцена, използвайки само геометрични тела — или нарисувани, или моделирани. Това съчетава креативността с математиката и изгражда увереност в рисуването и разпознаването на телата.
Изпратете учениците на лов из класната стая или у дома, за да намерят и запишат обекти, които съответстват на всяко геометрично тяло. Тази реална практика укрепва ученето и прави геометрията забавна!
Започнете с прост 2D образец—като квадрат, триъгълник или кръг. След това нарисувайте втори съвпадащ образец леко отместен и свържете съответните им ъгли или ръбове с прави линии. Използвайте леки моливи за скициране и гума за корекции, както и линийка за прецизност.
Започнете като напътствате учениците да нарисуват предната страна (например квадрат или кръг), след което им помогнете да нарисуват съвпадаща форма леко изместена нагоре или встрани. Свържете точките, за да създадете 3D ефект. Подкрепяйте с добавяне на точки за свързване и насърчавайте практиката.
Рисуването на геометрични тела помага на учениците да разберат ключови математически понятия като обем, повърхностна площ и перспектива. Освен това подкрепя пространственото мислене и ги подготвя за по-сложна геометрия и текстови задачи.
За учениците, които се нуждаят от подкрепа, маркирайте точки върху хартията като водачи за свързване в форми. Насърчавайте леко скициране за лесно изтриване и им позволете да използват линийка за правене на прави линии. Практиката и търпеливото напътствие са от съществено значение.
Рисуването на форми е пряко свързано с решаването на текстови задачи, включващи обем и повърхностна площ. Това също така изгражда увереност при работа с сложни форми и задълбочава разбирането на геометричната програма.