Когато научавате нещо ново, е важно да имате думите, които да го опишат. Това е особено вярно в математиката, където терминологията е важна за обяснение на процеси, функции и формули. Когато преминават от форми към твърди частици, учениците трябва да са запознати с терминологията, за да ги опишат и разликите между двете. В тази дейност студентите ще създадат визуална табела за речник за ключови термини по геометрия .
Използвайте думи, които са най-подходящи за вашите ученици. Студентите могат да използват разкадъри, за да подкрепят или демонстрират знанията си по думи. Те могат да използват решетка, T-диаграма , Spider Map , Frayer Model или традиционно оформление на разкада.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуална дъска за речник, която дефинира и предоставя примери за ключов речник за геометрични тела.
Ангажирайте учениците като търсят реални примери за геометрични твърдости около класната стая или училището. Свързването на речника с конкретни обекти помага за задълбочаване на разбирането и запаметяването.
Започнете с това, че учениците ще намират и документират обекти, съответстващи на ключови термини за геометричните твърдости. Изясняването на очакванията гарантира, че всички участват смислено и знаят какво да търсят.
Дайте на всеки ученик или група визуален списък за проверка с термини като куб, сфера, цилиндър и призма. Визуалните помощни средства подкрепят учениците на всички нива и поддържат фокуса на дейността.
Помолете учениците да направят снимка или бърз скиц на всеки обект, който открият. Това засилва наблюдателните умения и създава референтна точка за дискусия в часа.
Обединете учениците, за да разговарят за откритията си, като всяки обект съответства на правилния термин за геометрична твърдост. Тази рефлексия затвърждава ученето и насърчава използването на прецизен математически език.
A geometric solid is a three-dimensional (3D) shape that has length, width, and height. Examples include cubes, spheres, cylinders, cones, and prisms.
Students can make a visual vocabulary board by listing key terms (like prism, face, vertex), writing their definitions, and drawing simple illustrations or diagrams for each term to help visualize their meanings.
Shapes are two-dimensional (2D), having only length and width, while solids are three-dimensional (3D), with length, width, and height. For example, a square is a shape; a cube is a solid.
Key vocabulary includes solid, three-dimensional, base, edge, face, vertex, cube, prism, sphere, cylinder, and cone.
Use storyboards, T-charts, spider maps, or the Frayer Model to visually organize and connect each term with examples and definitions. Drawing and labeling helps reinforce understanding.