Има много начини да работим, за да намалим ефекта, който имаме върху околната среда. Накарайте студентите си да мислят за различни начини, по които те могат да намалят въглеродния си отпечатък и да намалят влиянието си върху глобалното затопляне. В тази дейност те ще създадат T диаграма, която предлага алтернативни дейности на нещата, които (или други) правят в живота си.
Предложените дейности в тази задача са шофиране към работа, завиване на отоплението ви твърде високо, хвърляне на сода в боклука и извършване на кратки полети. Можете да ги промените лесно на всичко, което искате, или дори да оставите учениците да решават дейностите. Направете това по-предизвикателно за учениците, като им дадете тема за своите дейности. Например, помолете учениците си да измислят начини да бъдат по-зелени в училище. Друга възможност е вашите ученици да изследват кои дейности изпускат най-голямо количество парникови газове в атмосферата и след това помислете за по-екологични алтернативи за тези дейности.
Тази дейност може да даде голям стимул за дискусия в клас за това какво могат да направят вашите ученици, за да намалят въглеродния си отпечатък и да намалят техния принос към глобалното затопляне.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Помислете за начините да направите общи дейности по-добри за околната среда.
Мотивирайте учениците да водят прост дневник на ежедневните си зелени избори и предизвикателства. Проследяването на напредъка помага на учениците да виждат реалните резултати от действията си и да изградят дългосрочни еко навици.
Осигурете на всеки ученик тетрадка или дигитален документ за записване на техните зелени действия, като рециклиране или ходене пеша до училище. Воденето на дневник насърчава размисъл и отговорност, като прави ученето за околната среда лично.
Посветете време всяка седмица за учениците да споделят своите успехи и предизвикателства от дневниците си. Споделянето укрепва общността, вдъхновява нови идеи и засилва ангажимента към екологичните решения.
Създайте табло или постер в класната стая за подчертаване на постиженията на учениците, като дни с ходене пеша или рециклирани кутии. Визуалните дисплеи признават усилията, повишават мотивацията и правят въздействието върху околната среда видимо.
Работете заедно, за да поставите реалистични зелени цели, като намаляване на отпадъците в класната стая с 20%. Награждаването на важни постижения — като сертификат за клас или еконаградата — мотивира учениците да продължават да вземат зелени решения.
T-таблица е графичен организатор, който помага на учениците да сравняват текущите дейности с по-екологични алтернативи. За вземане на зелени решения, учениците изброяват обичайните действия (като пътуване до училище) от едната страна и генерират идеи за екологично приятелски алтернативи (като каране на велосипед) от другата страна.
Учениците могат да намалят въглеродния отпечатък в училище, като използват обществения транспорт, рециклират, спестяват енергия, намаляват отпадъците и участват в училищни проекти за устойчивост.
Лесни зелени алтернативи включват ходене или каране на велосипед вместо каране на автомобил, намаляване на отоплението у дома, рециклиране на кутии и избор на виртуални срещи вместо кратки полети. Всяка малка промяна помага за намаляване на въздействието върху околната среда.
Обучаването на учениците за глобалното затопляне им дава възможност да вземат информирани решения, да развиват критично мислене и да предприемат действия за защита на планетата за бъдещите поколения.
Стъпки: 1) Изберете ежедневни дейности; 2) Създайте T-таблица; 3) Избройте текущите действия от едната страна и по-зелени алтернативи от другата; 4) Илюстрирайте всяка; 5) Напишете изречение, което обяснява екологичната полза на всяко зелено решение.