Във връзка както с диаграмата на парцелите, така и с видовете литературен конфликт, „Пътуването на героя“ е повтарящ се модел на етапи, на които много герои преминават през хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и лектор, артикулира този цикъл, след като изследва и преглежда множество митове и истории от различни периоди от време и региони на света. Той откри, че всички те споделят основни принципи. Това поражда Пътя на Героя, известен още като Мономит. Най-основната версия има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17 стъпки.
Използвайки стъпките на Пътуването на Героя, учениците ще илюстрират пътуването на гръцки герой. Примерът по-горе използва историята на Персей, но учениците могат дори да създават сюжети за Херкулес, Тезей, Одисей, Ахил, Джейсън или някой друг.
| сцена | резюме |
|---|---|
| Обикновен свят | Историята започва на остров Серифус, домът на Персей и майка му Дана. Полидектес, царят на Серифус, желае да се ожени за Данае и заговор, за да се отърве от Персей, защото може да възрази. |
| Покана за приключение | Крал Полидектс подвежда Персей да обещава да върне главата на Медуза, един от ужасните Горгони. Това е невъзможна задача, която почти сигурно ще убие Персей. |
| отказ | Той не иска да напусне майка си, но трябва да спази обещанието си. |
| Ментор / Helper | Атина и Хермес насочват Персей към дома на Грайските. Двамата богове често му дават съвети по пътя. |
| Пресичане на прага | Натискът от задачата принуждава Персей да изнудва Грае, за да му каже как да намери хесперидите. |
| Тест / съюзниците / Врагове | Първата задача на Персей е да намери Хеспериди. След като го направят, те дават на Персей магическа чанта, която може безопасно да носи главата на Медуза. Персей получава няколко други предмета от боговете, като например крилатите сандали на Хермес, шлема на невидимостта на Хадес и отразяващ щит. Атина предлага на Персей известни познания как да победи Медуза. Всеки, който гледа директно на Медуза, се превръща в камък, така че Атина казва на Персей да гледа само чудовището в отражението на неговия щит. |
| подход | Когато Персей стигне до леговището на Горгоните, той е достигнал точката на връщане. Оттук го очакват опасни и приключения. |
| Изпитание | Персей намира Медуза и я преследва. Две Горгони го преследват, но Персей избягва с помощта на шлема на невидимостта. |
| Награда | Персей има главата на Медуза. |
| Пътят назад | Персей се връща вкъщи с главата на Медуза. (По пътя той спасява принцеса от морски дракон) |
| изкупление | Когато Персей се прибере у дома, той се изправя срещу Крал Полидект, който се опитва да принуди Дана да се омъжи за него. Персей убива Полидект, използвайки главата на Медуза, за да го превърне в камък. |
| връщане | Персей е спасил майка си и пътуването му е приключило. Той връща вълшебните предмети, които заема, и дава главата на Медуза на Атина. Всичко е възстановено в законното си състояние. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Използвайте историята на един от най-великите древни герои и ги преобразувайте в разказващата структура на Пътуването на героя. Изберете от Херкулес, Персей, Тезей, Одисей, Ахил, Джейсън или друг одобрен герой.
Насърчавайте активното участие като задавате открити въпроси на учениците за всяка фаза от Пътя на героя, свързвайки ги с познати истории или филми. Ръководете учениците да свържат лични преживявания с „призива към приключение“ или „испитанието“, като така се стимулира по-дълбоко разбиране и ангажираност.
Избройте заинтересователни въпроси за всяка фаза, като например „Какво мотивира героя да приеме повика?“ или „Как наставникът помага на героя да успее?“ Тези насърчават критичното мислене и помагат на учениците да свържат различните части на историята.
Показвайте сторибордове или диаграми на Пътя на героя на дъската. Поканете учениците да посочат къде се намират героите в пътя или да добавят свои примери, което прави абстрактните етапи по-конкретни и запомнящи се.
Разделете учениците на малки групи и на всеки група дайте етап от Пътя на героя за обсъждане. Назначете роли като „записвач“, „презентатор“ и „задаващ въпроси“, за да гарантирате участие и принос в дискусията.
Помолете учениците да споделят моменти, когато са се сблъсквали с предизвикателства или са предприели нови приключения. Свързването с реалния живот помага на учениците да видят значението му и укрепва общността в класната стая.
Пътуването на героя е разказна структура, която очертава общите етапи, през които минават много герои, като Персей, в митове. Включва стъпки като зов към приключение, справяне с предизвикателства, получаване на помощ от ментори и връщане у дома преобразен.
За да преподавате Пътуването на героя с Персей, позволете на учениците да картографират всяка фаза—като зов към приключение, проба и връщане—към събитията в неговия мит. Учениците могат да създадат сторибордове или диаграми, за да свържат визуално всеки стъпка с действията на Персей.
12-те стъпки включват Обикновения свят (Персей на Сирипус), Зов към приключение (задача да вземе главата на Медуза), Отказ, Ментор/Помощник, Пресичане на прага, Тестове/Съюзници/Врагове, Подход, Проба (отсичане на Медуза), Награда, Път назад, Изкупление и Връщане. Всяка стъпка е илюстрирана с ключов момент от историята на Персей.
Картографирането на историята на гръцкия герой към Пътуването на героя помага на учениците да разпознаят повтарящи се литературни модели, да задълбочат разбирането си и да развият критично мислене, като свързват познатите митове с универсалните структури на разказа.
Започнете като изберете герой и идентифицирате ключовите моменти за всяка фаза на Пътуването на героя. Използвайте визуални елементи и кратки описания за всеки етап, насърчавайте креативността и помолете учениците да проверят работата си преди да я споделят или предадат.