В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки фрайър модел. След избора на дума студентите дават определение, характеристики, примери (синоними) и непримерими (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте фрайър модел за една от думите в речника от "Добър домашен любимец, лош домашен любимец".
Настройте специална зона, където учениците могат да самостоятелно или съвместно да създават модели на Frayer за ключовия речник. Оборудвайте тази станция с шаблони, речници, цветни моливи и примерни думи от книгата "Добро домашно, Лошо домашно". Това насърчава активното учене и дава възможност на учениците да практикуват с собствено темпо.
Партнирайте учениците и накарайте всяка двойка да избере дума. Заедно създайте модел на Frayer, след което представете своята дума и модел на друга двойка. Този метод на обучение от връстници задълбочава разбирането и развива комуникационните умения.
Преобразувайте елементите на модела на Frayer в забавна игра за преговор, като например игри за съвпадения или бинго с думи. Използвайте дефиниции, характеристики, примери и неприлики като подсказки. Това прави преговора интерактивен и запомнящ се.
Показвайте работата на учениците чрез публикуване на завършените модели на Frayer около класната стая. Това създава визуална стена с думи, към която учениците могат да се обръщат през цялото учене и насърчава гордостта им от ученето им.
Моделът Фрейър е графичен организатор, който помага на учениците да разберат речника чрез изследване на дефиницията, характеристиките, примерите (синонимите) и непримерите (антонимите). В книгата "Добър домашен любимец, Лош домашен любимец" учениците използват модела Фрейър, за да задълбочат разбирането на ключовите термини чрез визуален и текстуален анализ на всяка дума.
Ръководете учениците да избират дума, да намерят дефиницията, да изброят характеристиките и да предоставят примери и непримери. Насърчавайте ги да създават писмени и визуални представяния, като рисунки или снимки, за да засилят разбирането.
Примери за подходящи думи включват нелегален, домашен, екзотичен, застрашен и див животински свят. Изберете думи, които са важни за текста и предоставят богати възможности за дискусия.
Моделът Фрейър е ефективен, защото подкрепя множество стилове на учене, насърчава критическо мислене и помага на учениците да създадат връзки между думите и реалните примери. Това задълбочава разбирането и запаметяването на думи за по-горните ученици.
Най-добрият подход е да се комбинират рисунки на учениците с изображения от източници като Photos for Class. Визуалните материали трябва ясно да показват значението, характеристиките и контрастите на думата, за да се усвои речникът.