Във всяко звено по социални науки учениците са длъжни да се натъкнат на нови концепции и речник. От жизненоважно значение за учителите е да вграждат лексика в уроците си, за да подобрят разбирането на учениците от сложните научно-художествени текстове и цялостното им разбиране по темата, а работните листове могат да предоставят полезен ресурс за учениците, за да се справят в целия урок. За тази дейност учениците ще използват предоставения работен лист, за да следят новия речник за Древна Гърция . Работните листове могат да бъдат персонализирани, така че учителите могат да предоставят колкото се може по-малко или толкова насоки, като предварително попълват термините от речника или искат учениците да намерят свои! Те могат да се използват и в цифров вид или да бъдат разпечатани и попълнени на ръка.
За допълнителни шаблони, които да персонализирате и използвате в тази дейност, разгледайте нашите шаблони за речници по социални изследвания !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Определете речника за Древна Гърция.
Инструкции за ученици:
Интерактивните стенни табла превръщат речника в ежедневна, активна част от вашето класно помещение, улеснявайки учениците да запомнят ключовите термини и да ги използват в контекст. Учениците се възползват от гледане, преместване и ангажиране с думите извън работните листове.
Изберете видима зона във вашето класно помещение, където учениците лесно могат да виждат и достъпват речника. Това помага да се запазят важните термини в съзнанието по време на цялата ви учебна единица за Древна Гърция.
Създайте карти с помощта на индексни карти, лепящи се бележки или печатани шаблони. Включете термина, приятелско към учениците определение и прост рисунък или печатно изображение за всяка дума.
Обърнете внимание на участието, като позволите на учениците да предлагат думи, да пишат дефиниции или да добавят рисунки. Тази активна ангажираност увеличава собствеността и разбирането на речника.
Правете обучението забавно, като играете игри за съвпадение, накарайте учениците да използват думи в изречения или използвайте стената за въпроси за изход. Редовната комуникация помага да се затвърдят ключовите термини по запомнящи се начини.
Основни термини от речника за Древна Гърция за средношколци могат да включват демокрация, полис, митология, философ, град-държава, гражданин и Агора. Учението на тези термини изгражда основа за по-сложни теми в социалните науки.
Използвайте работни листове с речник, като учениците пишат термини, дефиниции и примери, след което рисуват или добавят изображения. Тези листове могат да бъдат персонализирани според указанията и да се използват цифрово или отпечатани за практическо учене.
Най-добрият начин е чрез повторно изложение, интерактивни дейности като игри за съвпадение или рисуване на изображения, и интегриране на речника в урока и заданията.
Обучението по речника е от съществено значение, тъй като подобрява разбирането на сложни нефикционални текстове, подкрепя разбиранията за съдържанието и помага на учениците да се ангажират уверено с новия материал.
Да, налични са персонализирани шаблони за речника за Древна Гърция, които учителите могат да използват. Тези шаблони ви позволяват да попълните предварително термините или да дадете възможност на учениците сами да открият речника, подкрепяйки диференцирано преподаване.