Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да създадат разкадровка, улавяща дъгата на повествованието в произведение с шест-клетъчна разкадровка, съдържаща основните части от сюжетната диаграма. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в историята на Ото в Echo . Учениците трябва да идентифицират основни повратни точки в историята на Ото като изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията
.Експозиция: Echo от Пам Муньос Райън започва с младо момче на име Ото, което играе на криеница в Шварцвалд в Германия в края на 1800-те. Онзи ден беше купил книга и хармоника от пътуваща жена. Отегчен, докато чакаше да бъде намерен, той седна и започна да чете. неговата книга. Книгата се казваше "13-тата хармоника на Ото Пратеник".
Конфликт: Книгата описва крал и кралица, които копнеят за деца. Въпреки това, когато кралицата роди момиче, ужасният крал беше полудял. Само момче би било наследник на трона. Той накарал акушерката да вземе детето и казал на кралицата, че бебето е починало при раждане. Вместо да остави безпомощното дете на вълците, акушерката завела бебето при своя братовчедка, вещица, която живеела в гората.
Възходящо действие: Книгата описва крал и кралица, които копнеят за деца. Въпреки това, когато кралицата роди момиче, ужасният крал беше полудял. Само момче би било наследник на трона. Той накарал акушерката да вземе детето и казал на кралицата, че бебето е починало при раждане. Вместо да остави безпомощното дете на вълците, акушерката завела бебето при своя братовчедка, вещица, която живеела в гората.
Кулминация: Ото беше толкова погълнат, че се изгуби в гората. Опитвайки се да намери пътя си, той се натъкна на три момичета: Eins, Zwei и Drei! Помолиха го да продължи да чете. Кралицата най-накрая роди момче и кралят обяви бебето за първо дете, наследник на трона. След като краля си отиде, акушерката наруши мълчанието си за трите сестри в гората. Тя отиде да ги вземе, за да ги върне, но жестоката вещица хвърли проклятие, за да ги попречи да си тръгнат! В този момент книгата свърши и остана само с празни страници.
Falling Action: Eins, Zwei и Drei свириха на хармониката на Ото, вливайки я със своята енергия. Ото успя да излезе от гората, но никой не повярва на историята му. Когато пораснал, той станал производител на хармоника в магазин в Тросинген и накрая изпълнил дълга си като "Пратеник", като донесъл съдбовната хармоника в магазина. Той го отбеляза с червено М. Оттам хармониката ще пътува по целия свят.
Резолюция: Според съдбата свободата на Айнс, Цвей и Дрей дойде, когато спасиха Кени Ямамото от ръба на смъртта. Магията на вещицата беше разбита и сестрите най-накрая се събраха с майка си и брат си. Те бяха преименувани на Арабела, Розвита и Вилхелминия и заживяха щастливо, заобиколени от своето любящо семейство.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за историята на Ото в Echo .
Инструкции за ученици:
Картата на историята помага на учениците визуално да свържат елементите на сюжета, героите и обстановката в историята на Отто. Това подобрява разбирането и подкрепя учениците, които имат нужда от повече структура при анализиране на фикцията.
Започнете с показване на празен шаблон за карта на историята на учениците. Обяснете, че ще го използват за проследяване на героите, обстановката и ключовите събития по време на четенето на историята на Отто. Това ги подготвя за тясно следене на сюжета.
Работете заедно като клас за да завършите полето изложение. Обсъдете обстановката, главните герои и началната ситуация в историята на Отто и запишете детайлите. Тази рамка дава ясна пример за учениците за следване.
Нека учениците четат или слушат всяка част от сюжета, след което спират за да добавят детайли към картата. Насърчавайте ги да отбелязват чувствата на героите, конфликти и обратни моменти във всеки етап. Това ги ангажира и ги фокусира върху структурата.
Позволете на учениците да споделят завършените си карти в групи. Обсъдете сходствата и разликите в начина, по който са идентифицирали ключовите събития или мотивации на героите. Това развива критично мислене и задълбочава разбирането.
Guide students in a short reflection: Ask how the story map helped them understand Otto's journey and the overall plot. This encourages metacognition and helps them transfer the skill to new texts.
Основните части на историята на Ото в Echo са Изложение, Конфликт, Възходящи действия, Кулминация, Спускащи се действия и Развръзка. Тези елементи помагат на учениците да разберат структурата на историята и ключовите повратни моменти.
За да създадете диаграма на сюжета за историята на Ото в Echo, разделете разказа на Заглавие, Изложение, Възходящи действия, Кулминация, Спускащи се действия и Развръзка. Илюстрирайте всеки етап с изображения и напишете кратко описание, обясняващо ключовите събития във всяка част.
Диаграмата на сюжета помага на учениците да визуализират структурата на историята, укрепва основните събития и задълбочава разбирането им за литературните елементи, улеснявайки анализа и запомнянето на повествователната линия в Echo.
Кулминацията настъпва, когато Ото се изгуби в гората, срещне трите момичета (Eins, Zwei и Drei) и разкрие магическата тайна на хармониката, което води до важна промяна в историята.
Ръководете учениците да разделят историята на Ото на Изложение, Възходящи действия, Кулминация, Спускащи се действия и Развръзка. Нека нарисуват или изберат изображения за всяка част и напишат кратки описания, които обясняват значението на всяка фаза.