Разбирането на борбите на съвременна Африка изисква задълбочени познания за епохата, известна като " Кораба за Африка" . Въздействието, което европейците оказват върху развитието на африканските региони, които са колонизирали, е много обширно и изключително вредно. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която обяснява как европейските нации са доминирали над Африка до 1914 г.
Графикът трябва да адресира въпроси и теми като:
разширение
Студентите могат да създадат допълнителна времева линия, която описва движенията за независимост в Африка през 50-те и 60-те години. Специфичен фокус върху Конго и Патрис Лумумба би осигурил добър старт на историята за империализма в Африка. Това ще позволи на студентите да имат по-голямо разбиране на ефектите на империализма и действията, предприети за преодоляване на щетите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за основните събития и действия, предприети по време на битката за Африка.
Дебатите насърчават студентите да мислят критично и да разглеждат множество перспективи относно империализма в Африка. Тази стратегия помага на студентите да практикуват уважителен дискурс и да получат по-дълбоко разбиране за историческите последици.
Изберете провокативни твърдения, като например „Европейският империализъм донесе повече вреда, отколкото полза за Африка“ или „Африканската съпротива беше в крайна сметка успешна.“ Тези теми стимулират дискусия и изискват от студентите да анализират доказателства от техните времеви линии.
Разделете студентите на поддържащи и противоположни екипи или им задайте конкретни исторически фигури за представяне. Дайте на всяка група време да събере доказателства от учебните материали и времевите линии за подкрепа на тяхната позиция.
Установете основни правила за уважително обсъждане, времеви ограничения и организирани рундове. Модерирайте дебата, като гарантирате участието на всички и оставате по темата.
Облегнете върху класната дискусия след дебата. Помолете студентите да споделят какво са научили, как са се променили техните мнения и как дебатът се свързва с техните изследвания по времевата линия. Това засилва критичното мислене и историческото разбиране.
Бързането за Африка се отнася до бързата инвазия, колонизация и деление на африканската територия от европейските сили между 1880-те и 1914 г. Подпомогнато от икономически интереси, конкуренция за ресурси и желание за глобално влияние, европейските нации се състезаваха да завземат колкото се може повече африканска земя.
За да преподавате за Бързането за Африка, нека създадат времева линия, подчертавайки ключови събития като Берлинския конгрес, ролята на Дейвид Ливингстън, колонизацията на Белгийското Кралство, европейските предимства и африканското съпротивление. Насърчавайте ги да добавят описания и илюстрации за по-дълбоко разбиране.
Африканските движения за съпротива включваха успешното побеждаване на италианските сили в битката при Адуа и много въстания из цяла Африка. Тези движения показаха решимостта на африканците да устоят на европейската доминация.
Берлинският конгрес (1884-1885) постави правила за делението на Африка между европейските сили, игнорирайки африканските граници и интереси. Това доведе до произволно създаване на нови граници, което причини дългосрочни социални и политически проблеми за африканските държави.
Империализмът на експлоатацията и потисничеството стимулира движенията за независимост в Африка през 50-те и 60-те години. Лидери като Патрис Лумумба в Конго вдъхновиха усилия за прекратяване на колониалната власт и възстановяване на суверенитета.