При изучаване на период на историята е важно студентите да имат стабилно разбиране на основната терминология, която ще се използва в единицата. Това им позволява да могат да разберат по-добре събитията и да имат речника, необходим за дискусии в час.
В тази дейност учениците ще използват паякова карта, за да дефинират и илюстрират основните термини, използвани при обсъждането на Холокоста . Това ще позволи на учениците да разберат по-добре Холокоста и защо се е случило. Студентите трябва да са сигурни, че техните определения включват как всеки термин е пряко свързан с Холокоста. Учителите могат предварително да изберат термини, които биха искали да учат учениците, или могат да използват от предложения списък по-долу:
Разширена активност
Накарайте учениците да се разширят допълнително по един от термините, дефинирани в паяжината им карта. Студентите биха могли да разширят начина, по който терминът се прилага за по-дълбоко разбиране на Холокоста и връзката му с по-широка перспектива защо е възникнал Холокостът.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира ключови термини и речник от Холокоста.