Тази въвеждаща дейност ще даде възможност на учениците да разберат основните причини за конституционната конвенция от 1787 г., заедно с потенциалните връзки с влиянието, което то оказва върху нашето ежедневие. Учениците ще създадат карта на паяка, която представлява основната информация за конвенцията. От студентите се изисква да създадат пет въпроса около Конституционната конвенция, като използват 5W: "Кой, какво, кога, къде и защо ".
Разширена дейност
Учениците ще създадат T-Chart, която отразява формулирането на друго правителство в световната история. В зависимост от учебната програма, учениците могат да сравнят конвенцията на САЩ с друга демокрация. Учителите могат да помолят учениците да създадат T-Chart, който сравнява двете правителства или да контрастира различията между двете.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте 5W анализ на Конституционната конвенция: кой, какво, кога, къде и защо.
Ангажирайте учениците си в оживена дискусия, като им разпределите роли като исторически фигури от Конвента. Тази дейност помага на учениците да разберат различните гледни точки и реалното въздействие на решенията, взети през 1787 г.
Изберете ключови личности като Джеймс Мадисън, Джордж Вашингтон или Александър Хамилтън и ги разпределете на учениците. Дайте на всеки кратка информация за техните виждания и принос като делегати.
Подгответе въпроси като „Трябва ли държавите да имат равна представителност?“ или „Как трябва да балансира правителството властта?“ Тези въпроси фокусират дискусията върху ключовите въпроси, разгледани на Конвента.
Създайте правила за уважителна дискусия и времеви рамки за всяко изказване. Това ще запази фокуса на учениците и ще гарантира, че всеки ще има възможност да участва.
Питайте учениците как решенията на Конвента влияят на съвременното управление. Този стъпка помага на учениците да създадат смислени връзки с актуалните събития и гражданския живот.
The 5 Ws of the Constitutional Convention are: Who attended (delegates from 12 states), What was done (drafting the U.S. Constitution), When it happened (May–September 1787), Where it took place (Philadelphia, Pennsylvania), and Why it was held (to address the weaknesses of the Articles of Confederation).
To teach the Constitutional Convention using the 5 Ws, have students answer: Who was involved, What happened, When and Where it took place, and Why it was important. Encourage creating visual aids like spider maps or storyboards for each W to help students organize and remember key facts.
A great activity is for students to create a 5W spider map about the Constitutional Convention. Have them answer Who, What, When, Where, and Why, then illustrate each answer with relevant images. This helps reinforce understanding of the event's core details.
The Constitutional Convention was held in 1787 to fix problems with the Articles of Confederation, which made the U.S. government too weak. Delegates met to create a new framework—the U.S. Constitution—that gave the government more power to function effectively.
Students can use a T-Chart to compare the U.S. Constitutional Convention with the formation of another government in world history. They should list similarities and differences in structure, purpose, and outcomes for each side of the chart.