Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостно разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с Арктическия / Субарктическия регион и неговите Първи нации . Всяка клетка ще съдържа термин, неговата дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that demonstrates your understanding of different words using both an illustration and a definition.
Student Instructions:
Requirements: Must have 3 terms, correct definitions and appropriate illustrations for each that demonstrate your understanding of the words.
Създайте съвместно пространство в класната стая, където учениците могат да публикуват и актуализират ключови арктични и субарктични думи. Това насърчава ученето от връстници, позволява непрекъснато добавяне и помага на учениците да визуализират нови думи в контекста.
Разделете учениците на малки групи и задайте на всяка група набор от непознати думи за изследване. Нека намерят дефиниции и създадат прости илюстрации, след което представят своите открития на класа.
Използвайте карти с изображения от едната страна и термини или дефиниции от другата за игра на съвпадение или памет. Това прави практиката с речника забавна и засилва запаметяването.
Насърчавайте учениците да използват нови думи по време на класни дискусии или сутрешни срещи. Награждавайте с точки или похвали за правилна употреба, за да повишите увереността и запознатостта им.
Дизайн лов за речник, при който учениците намират и обясняват думи, скрити в класната стая или в четивата. Този активен подход задълбочава разбирането и прави ученето забавно.
Визуалната таблица с речников запас е учебен инструмент, където учениците дефинират и илюстрират ключови термини, свързани с коренните народи на Арктика / Субарктическите региони, което им помага по-добре да разберат и запомнят важни концепции.
За да преподавате речника на коренните народи на Арктика на ученици от 4. или 5. клас, нека те създадат паякови карти с всяка дума, нейното определение и илюстрация. Това ги ангажира визуално и им помага да задълбочат разбирането си.
Ключови думи включват Athabascan, Inuit, Igloo, Umiak, Tundra, Kayak, Permafrost, Mukluks и Aurora Borealis, сред други, релевантни за културите на Арктика и Субарктическите региони.
Като дефинират и илюстрират термините на коренните народи на Арктика, учениците развиват разбиране, запаметяване и културно осъзнаване, което прави речника по-смислен и по-лесен за запомняне.
Най-добре е да се зададат 3 ключови термина, да се изискват коректни определения и подходящи илюстрации, и да се използват визуални организатори като паякови карти за засилване на разбирането в кратък, ангажиращ урок.