В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която подробно описва какво са научили за коренното население на Арктика / Субарктическия регион . Техните карти ще включват имената на някои от коренните народи, описват околната среда на Арктика / Субарктика с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Ангажирайте учениците чрез организиране на специално събитие в класната стая, което оживява арктическата индианска култура. Този иммерсивен ден може да задълбочи разбирането и да свърже ученето с реални преживявания.
Изберете практически станции като изработване на традиционни инструменти, дегустиране на прости арктически ястия или разказване на истории. Обикаляйте учениците през всяка дейност за максимално участие и забавление.
Задайте малки групи да изследват аспект от арктическия индиански живот — като облекло, жилища или умения за оцеляване — и да подготвят кратка презентация или демонстрация. Това развива говорните умения и отговорността към ученето.
Интегрирайте културни елементи като традиционни песни, инуитски стилове на изкуство или местни игри. Тези креативни изрази помагат на учениците да запомнят ключови концепции и да ценят културното разнообразие.
Ръководете дискусия или писмено задание за това какво са научили учениците и как това се отнася към техните карти. Рефлексията затвърждава знанията и насърчава критичното мислене.
A spider map activity is a graphic organizer where students visually organize information about Arctic Indigenous Peoples, such as their names, environment, resources, and cultural traditions, using labeled branches from a central idea.
Students can use Real Time Collaboration on Storyboard That to work together on the same storyboard, allowing them to share ideas and complete the assignment more efficiently while building communication and problem-solving skills.
Arctic Indigenous Peoples use natural resources like animal skins, bones, furs, and fish for food, clothing, tools, and building shelters suitable for the harsh Arctic climate.
The Arctic/Subarctic region is known for its cold temperatures, long winters, permafrost, tundra landscapes, limited vegetation, and unique wildlife adapted to extreme conditions.
Some Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic include the Inuit, Dene, and Inuvialuit, each with distinct cultures and adaptations to their environment.