В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която илюстрира наученото за Първите нации на Великите равнини и региона на канадските прерии . Техните карти ще включват имената на някои от Първите нации, които наричат региона дом, описват околната среда на равнините с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове . Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва живота и традициите на индианците от Големите равнини и канадските прерии
Изисквания: Имена на някои от първите нации, околна среда (физически характеристики и климат), природни ресурси, полезни инструменти и предмети, направени от природни ресурси, включително дрехи и домове.
Представянето на паяжинови карти помага на учениците да развият комуникационни умения и да задълбочат разбирането си, като обясняват работата си на другите.
Обяснете, защо споделянето е важно, за да останат учениците мотивирани—презентациите позволяват на всеки да учи от различни перспективи и да укрепва културното оценяване.
Демонстрирайте пример за презентация, която подчертава ясно говорене, уважително слушане и позоваване на конкретни детайли от паяжиновата карта. Това задава очакванията и изгражда увереност у учениците.
Решете, дали учениците ще представят в малки групи или пред цял клас. Малките групи могат да направят споделянето по-малко плашещо, докато презентациите пред цял клас насърчават усещане за общност.
Насърчавайте учениците да предложат поне един положителен коментар или внимателен въпрос след всяка презентация. Това създава уважителна и сътрудничеща се среда в класа.
Активност с паяжина карта е визуален организатор, където учениците илюстрират ключови факти за Първите народи на Големите равнини и канадските прерии, включително имена на племена, околна среда, ресурси и култура. Помага на учениците да организират и ясно представят информацията.
Учениците могат да използват Storyboard That's Real Time Collaboration за съвместна работа върху същата паяжина карта. Учителите просто активират сътрудничеството в настройките на задачата, което позволява на учениците да изграждат и редактират проекта едновременно, подобрявайки комуникацията и работата в екип.
Урокът трябва да покрива имена на племена, околната среда (физически характеристики и климат), природни ресурси и тяхното използване за храна, инструменти, облекло и домове, както и уникални културни традиции или интересни факти.
Сътрудничеството помага на учениците да мислят по-задълбочено, комуникират по-добре и решават проблеми заедно. Работата в групи може също да ускори завършването на проектите и да обогати ученето чрез споделени перспективи.
Учителите трябва: 1) да създадат задачата в Storyboard That, 2) да активират Реално време за сътрудничество в таба за редактиране, 3) да инструктират учениците да започнат задачата и да работят заедно за илюстриране и описание на ключовите аспекти на коренните народи на Големите равнини.