В тази дейност студентите ще идентифицират тема и ще подкрепят темата с доказателства от текста. Една тема е алчност .
В баснята Мидас вече има повече злато от всеки друг крал, но все още иска повече. След като е предупреден, че няма да бъде доволен от желанието си, той не се колебае и не обмисля възможните резултати. Сутринта след среща с феята, той се събужда с нетърпение да изпробва силите си; Царят обръща леглото, стола, масата и храната си в злато. Не е, докато не превърне собствената си дъщеря в злато, че осъзнава цената на алчността си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира тема в Golden Touch на King Midas . Дайте три примера от текста. Представете и напишете кратко описание под всяка клетка.
Подпомагайте дискусията в класа за реалните въздействия на алчността, като свържете решенията на крал Мидас с опита на учениците. Насърчавайте ги да споделят случаи, когато желанието за повече е довело до проблеми, и използвайте отворени въпроси за задълбочаване на разбирането.
Поканете учениците да свържат историята на крал Мидас със собствените си животи. Задавайте въпроси като: „Искали ли сте някога нещо толкова много, че да създаде проблем?“ за да им помогнете да развият лични връзки и емпатия.
Показвайте изображения или създавайте прости рисунки, показващи ключови моменти от историята, като например Мида, който превръща предмети в злато. Това помага на визуалните ученици по-ясно да разберат последиците от действията му.
Планирайте кратка роляова игра, в която учениците изпълняват сцени от историята, със специален фокус върху Мидасовите решения. Водете ги да обсъдят какво би могло да се случи, ако са взели различни решения, като така затвърждават урока за алчността.
Основната тема на Крал Мидас и златния допир е опасността от жадност. Историята учи, че прекаленото ценене на богатството може да доведе до негативни последици и лична загуба.
Учениците могат да идентифицират темата, като търсят повтарящи се идеи или поуки в историята, например как Мидас желае повече злато и това го влияе и влияе на хората около него. Използването на конкретни примери, като превръщането на дъщеря му в злато, помага за подкрепа на техните идеи.
Три примера са: 1) Мидас желае всичко, което докосне, да стане злато, 2) игнорира предупреждения за желанието си и е развълнуван да тества новата си сила, 3) случайно превръща дъщеря си в злато, осъзнавайки цената на жадността си.
Лесна дейност е учениците да създадат сториборд, който показва три сцени от историята, представящи темата. Те могат да рисуват или да използват изображения, след което да напишат кратки обяснения, които обясняват всеки пример за жадност.
Разбирането на темата жадност помага на учениците да разпознаят как действията и изборите имат последици. Това ги насърчава да мислят критично за това, кое наистина е важно в живота, извън материалното богатство.