Когато обхващате важни теми, е важно всички студенти да разберат общата терминология, така че всички да са на една и съща страница със съдържание. Освен това спомага за улесняване на по-богатите дискусии в класната стая. Когато учениците дефинират думите си, използвайки визуални изображения, това помага на учениците да получат своята гледна точка и да запазят по-добре информацията.
В тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която дефинира и илюстрира различни видове тормоз . Други дейности в това ръководство ще се позовават на тези термини: Вербален тормоз, Кибер тормоз, Физически тормоз, Социален тормоз и сплашване.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за различните видове тормоз чрез създаване на визуализации.
Изградете споделено разбиране за очакваните поведения чрез съвместна работа като клас за определяне на това, което е и не е приемливо. Това насърчава усещане за отговорност и помага на учениците да се чувстват сигурни и уважавани.
Представете кратки истории или примери за тормоз и поканете учениците да идентифицират типа и обсъдете какво може да се направи по различен начин. Това прави дефинициите по-запомнящи се и помага на учениците да прилагат речника в контекст.
Насочете групите да създадат постери, които показват различните видове тормоз и начини за борба с него. Показването на работата на учениците насърчава осведоменост и затвърждава речника във вашия клас или училище.
Практикувайте реакции към ситуации на тормоз чрез кратки ролеви игри. Това изгражда увереност у учениците и ги овластява да реагират адекватно, ако станат свидетели или жертви на тормоз.
Ръководете учениците чрез кратко отражение за това, което са научили и как могат да го използват в реалния живот. Рефлексията задълбочава разбирането и помага на учениците да свържат речника със собствените си опитности.
Основните видове тормоз включват вербален тормоз, кибертормоз, физически тормоз, социален тормоз и заплаха. Тези познания помагат на учениците да разпознаят и реагират на различните форми на тормоз.
Използвайте визуална дъска с лексика или паяков карта: нека учениците дефинират всеки тип тормоз с техните думи и го илюстрират със сцени, герои и предмети. Този подход увеличава запаметяването и дискусията.
Учението на лексика за тормоз гарантира, че всички ученици разбират ключовите термини, което обогатява дискусиите и им помага да разпознават и реагират по-ефективно при ситуации на тормоз.
Кибертормозът се случва онлайн или чрез цифрови устройства, докато социалният тормоз включва увреждане на репутацията или отношенията на някого, често чрез изключване или разпространяване на слухове на лично ниво.
Нека учениците изберат 3–5 термина, свързани с тормоза, да ги дефинират с техните думи и да създадат прости илюстрации. Те могат да използват дигитални инструменти или ръчно рисуване, за да покажат ясно всеки тип.