Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат схема на Storyboard That от романа. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в романа с шест-клетъчен разказ, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва романа последователно, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
На разстояние от река Салинас в Калифорния двама работници мигранти, Джордж и Лени, пътуват до ранчо за работа.
Лени и Джордж са приятели. Въпреки това, Лени е с увреждане на развитието и поради детския си манталитет двамата приятели често се оказват в беда.
След като напуснал предишна работа, защото Лени погрешно сграбчи жена за роклята си, двамата са принудени да намерят нова ранчо. Проблемите изглежда ги следват; Кърли, синът на шефа, незабавно се отвращава на Лени и го хваща за него. Четецът среща съпругата на Кърли, която създава проблеми, като постоянно търси мъжете. Въпреки тези проблеми, момчетата се сприятелват с ръцете на ранчото, особено Candy, които предлагат голяма сума пари, за да получат собствена ферма. Те се чувстват по-близо от всякога, за да постигнат мечтата си да "живеят на земята".
Лени получи кученце от Слим и е в плевнята. Съпругата на Кърли влиза и те започват да говорят. Без да осъзнава това, Лени си грабва косата, защото обича меки неща. Когато стане нервна и му казва да спре, той се паникьосва и разбива врата си.
Лени получи конкретни инструкции от Джордж, че ако се случи нещо лошо, той трябва да се скрие близо до реката. Джордж го среща там.
Джордж застреля Лени преди Кърли да го намери. Мъжете го покриват. Читателят чувства скръбта, че Джордж трябва да убие най-добрия си приятел.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на мишките и мъжете .
Помолете учениците да анализират сегашния край на разказа и дали отговаря на разказа. Учителите могат да задават различни отворени въпроси, за да започнат дискусията, като например „Промяната на края ще промени ли цялостната тема на историята“ или „Какво послание е искал да предаде авторът чрез този край?“ След като учениците станат по-ясни за значението на текущия край, те ще могат да осмислят повече историята.
Разгледайте основните теми на романа, които включват самота, приятелство, американската мечта и суровата реалност на живота по време на Голямата депресия. Представете си различен край и как биха могли да се справят тези теми.
Организирайте сесия за мозъчна атака, където учениците измислят концепции за много начини, по които историята може да се развие. Напомнете им, че тяхното заключение не трябва да следва същия път като оригинала и насърчете иновациите.
Докато създавате алтернативен край, за учениците е важно да разберат защо авторът е написал конкретен край. Това ще помогне на учениците да разберат цялата същност на историята и ще им даде насока да свържат своя край с останалата част от сюжета. Сегашният край на Джон Стайнбек изглежда по-философски. Учениците могат да решат дали искат да изберат същата посока или да тръгнат по различен път.
Насърчете учениците да си припомнят процедурата. Помолете ги да напишат различен край, като вземат предвид това, което са научили за темите, героите и разказа. Учениците могат също да споделят своите окончания със своите съученици и да обсъждат намеренията си и защо са избрали определен край.
Историята завършва с решение, което завързва свободните краища. В "За мишките и хората" изборът на Джордж и неговите ефекти са централни за историята. Обмисля се постигането на американската мечта и съдбите на героите.
Сюжетните диаграми предоставят на учениците визуален инструмент за разчленяване на структурата на разказа. Помага им да разберат основните аспекти на историята, начина, по който се развиват събитията и начините, по които авторът създава напрежение и разрешава спорове.