Ценни аспекти на всяка литературна творба са нейните теми, символи и мотиви. Част от общите основни стандарти на ЕЛА е да въведе и обясни тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за студентите да анатомират без помощ. С помощта на сценарий, студентите могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези концепции и майсторски анализ на литературните елементи. За най-добри практики вижте нашата статия със специфични планове за урока за настройване на вашата класна стая и дейности, за да преподавате теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да проследят богатата символика, която Steinbeck използва в целия роман.
Поговорката казва: "Парите са коренът на всяко зло" и това не е изключение в Пърл . Тъй като Кино се стреми да придобие богатство от перлата, мисълта за това какви богатства носи той го отнема да види какво е наистина най-важно в живота. Не само го променя Кино, превръщайки го в унищожителен убиец, но също така променя хората около него. Селяните, които някога са били негови приятели, станали ревниви и алчни, без да спират нищо - включително и да изгорят дома си - да получат перлата.
Съдбата е универсална тема, която често се поддава на разбирането на съдбата на човека. Докато се случват събития, които изглеждат случайни и извън контрола на хората, тези събития променят живота си. Дори действията на собственото им действие имат големи ефекти и резултати. Обаче съдбата ни дава тематичната идея, че животът ни не се контролира случайно, а по-скоро от предварително определена съдба. В крайна сметка серия от съвпадения води до трагичната смърт на Койотито, дори след като веднъж вече е избягал от смъртта. Читателят остава да вярва, че смъртта му е неизбежна.
През целия роман перлата се поддава на сложен и сложен символ. От експозицията до кулминацията, смисълът на перлата се променя. В началото изглежда, че символизира съдбата, съдбата и късмет. Въпреки това, до края той е пожелал и представлява цялото зло и алчност в света. Разчупвайки символа надолу, читателят може да види перлата като самата съдба. Израснал от парче пясък, лежащ на дъното на океана, неговото съществуване ставало само случайно. Обаче, поради своята рядкост, на него е присвоена парична стойност, което го прави материална позиция.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в Pearl . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Обсъдете темата за алчността като цяло, преди да работите към действителния урок. Попитайте учениците какво знаят за алчността, споделете всякакви мнения и мисли по темата и всички примери, които имат предвид от своя опит. Осигурете на учениците необходимия контекст за бъдещи справки.
Помогнете на учениците да анализират как темата за алчността е била използвана в историята. Учениците могат също да обсъдят концепцията за алчността, която са срещали в други истории, и да я свържат с тази история. Например истории с алчност като основна тема винаги служат като урок както за героите, така и за читателите.
Обсъдете с учениците как се развива разказът и връзката му с темите и героите. Студентите могат да сравняват всички тези разработки едно с друго и да открият общите връзки и тяхното значение. Тази връзка играе решаваща роля в развитието на всяка история и помага на читателите да свържат точките.
Освен темата за алчността, учениците могат да идентифицират и анализират други теми, присъстващи в разказа. Разглеждането на темите от холистична гледна точка ще помогне на учениците да придобият нови прозрения, да подобрят разбирането и да направят връзки между темите. Учениците могат да правят тематични диаграми, за да разберат тези връзки и да използват графични организатори, за да картографират информацията.
Помолете учениците да напишат резюме на урока, който са научили за опасностите от алчността и нейния потенциал за лоши резултати. Настоявайте върху ценността на това да цените това, което имате, и да цените взаимоотношенията пред материалните притежания. Учениците могат също да говорят за това какво са научили от историята и как тя им е помогнала да придобият нова перспектива.
Покваряващото влияние на парите и алчността, стойността на любовта и семейството, ролята на съдбата и суровата истина за социалната несправедливост са някои от основните теми в "Перлата". Учениците могат да разсъждават върху тези теми индивидуално и колективно, за да подобрят разбирането си за историята.
Разликата между богатите и бедните в общността е пример за социално неравенство. Разказът подчертава как преследването на материален просперитет може да засили вече съществуващите неравенства и да предизвика конфликти. Например, единствената причина Кино и Хуана да искат да открият нещо необикновено е да спасят живота на единствения си син.