Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате разказ за сценария. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Романът подчертава тоталитарния режим, който поема в резултат на криза на плодородието. Използвайки религията по селективен начин, за да постигнат целите си, архитектите в Галаад успяват напълно да смажат враговете си и да поддържат ред чрез страх, мъчения, убийства и вина. Приятели и семейство се предават един на друг на правителството, хората се окачват на стената всеки ден и повечето хора се страхуват от безсмъртните си души, ако не се подчиняват на Писанията. Този режим унищожава автономията на жените и на човешкия дух.
В Република Галаад жените са стратифицирани: съпругите управляват домакинствата; Девойките носят децата за съпругите; картите са домакини; лелите тренират и подреждат реда над Девалджиите. Всяка роля се концентрира върху цикъла на възпроизвеждане на Слугинята. Жените се разглеждат като плавателни съдове за деца; онези, които доброволно дадоха този дълг, бяха изпратени на трудолюбивия труд в колониите като невежи. Тяхната женственост беше оттеглена от тях, след като не можеха да понасят деца.
На слугините бяха дадени имената на техните командири с префикс "на", за да покажат притежание. Например, Offred е Слугинята на Фред; Офглен беше жената на Глен. Жените изгубили имената си, татуираха се с идентификационен маркер на глезените си и ги слагаха в същото безформено облекло. Гримът беше забранен, както и някакъв намек за идентичност в миналото.
Началото на кризата с фертилитета в Галаад имаше своите корени в няколко събития: биологично подправяне за военни цели; нов супер щам на сифилис заедно със СПИН епидемията; широко разпространение на контрола върху раждаемостта; и ядрени разливи, токсични извличания от ядрени запаси и безотговорно използване на пестициди. Макар че имаше много фактори, екологичните злополуки играеха голяма роля в това защо жените и мъжете се оказаха стерилни. Изглежда, че е ясно предупреждение да се грижим по-добре за планетата и за нещата, които създаваме.
Жените и мъжете от Галаад са разделени по работа / класа, а това е обозначено с цветове. Командирите носеха черно; Пазителите носеха черно или зелено; Съпругите носеха прахово синьо; Девойките носеха червено; Мартите носеха скучно зелено; Експлозивите носеха ивици зелено, червено и синьо; Лелите носеха кхаки-кафяво; а младите жени бяха облечени в бяло. За слугините червеното ги изпъди, но също така символизираше живота, който се опитваха да създават и носят. Той символизира техния дълг; за слугините символизира тяхното проклятие.
Окото е символ на правителството на Република Галаад, за което се предполага, че той символизира, че е "под неговото [Божие] око". Предполагаше се, че ще донесе усещане за комфорт; Въпреки това, той е използван по много зловещ начин. Черните микробуси на тайни агенти, които щяха да приберат хората за разпити и мъчения, носеха този символ в бяло. Очите също бяха кодово име за шпионите, които проникнаха в различни области на обществото, за да превърнат хората в правителство.
Крилата са онова, което Offred и нейните колеги Слугини наричат капака, който се издига нагоре и наоколо. Той държи другите да не могат да видят лицата си, освен ако не ги гледат директно; тя също така възпрепятства Дервините да могат да видят обкръжението си добре. Понякога Offred изразява неудовлетворението си от крилата, блокирайки нейния възглед за света; но в други случаи тя предлага възможности да скрие чувствата или мислите си в завеса на безопасност.
Обществото на Gileadean се върти около церемонията. Всеки месец след четене на Писанията, оправдаващи тази процедура от Библията, слугинята ще лежи в скута на съпругата, докато командирът ще има сношение с Девойката. Преплетените ръце на съпругата и слугинята трябваше да представляват една плът. След церемонията, цялото домакинство щеше да чака с дихание, за да види дали Слугинята забременява. Обикновено беше унизително за всички участващи страни, но те смятаха, че е необходимо за оцеляването на обществото.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми в "Приказката на дервиката" . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Стимулирайте критично мислене чрез подготовка на провокативни въпроси, които свързват темите от романа с живота на студентите и света днес. Въпросите с отворен край насърчават по-дълбок анализ и помагат на учениците да изследват сложни идеи.
Насърчавайте учениците, да свързват темите от романа с актуални събития или лични преживявания. Това увеличава релевантността и им дава възможност да видят връзката между литературата и обществото, както и с техния живот.
Включете изображения или диаграми (като сторибордове, плакати или дигитални слайдове), които представят ключови темы, символи и мотиви. Визуалните средства подпомагат разбирането и помагат на учениците да запомнят важните идеи.
Нека учениците водят дневник на темите или таблица, в която записват примери за повтарящи се теми, символи и мотиви по време на четенето. Това насърчава активно четене и анализа, базирана на доказателства.
Разделете учениците на групи и на всяка група дайте основна тема или символ. Помолете ги да създадат презентация или плакат, който анализира значението им, използвайки текстови доказателства и креативни визуални елементи.
„Разказът за слугинята“ изследва ключови теми като опасностите на тоталитарните общества, ролите и потисничеството на половете, загубата на идентичност и отговорността към околната среда. Всяка тема подчертава предупрежденията за властта, контрола и обществото.
Използвайте сторибордове или визуални дейности, за да помогнете на учениците да идентифицират и илюстрират теми и символи от Разказът за слугинята. Насърчавайте ги да намират текстови доказателства и да обсъждат как мотиви като цвят, Око и Обред предават по-дълбоки значения.
В Разказът за слугинята червеното символизира живот, плодородие и задълженията на слугините, но също така и тяхното проклятие и липсата на автономия. Той ги прави видими и обозначава ролята и статуса им в обществото на Гилеад.
Опитайте групови дискусии, креативни сторибордове или да накарате учениците да съотнесат мотивите като Окото, Крилата и Обреда към пасажи от текста. Визуалните проекти и аналитичните дейности насърчават по-дълбоко разбиране на повтарящите се символи.
Загубата на идентичност е централна тема в Разказът за слугинята, тъй като слугините са лишени от истинските си имена, индивидуалност и свобода. Тази тема илюстрира как потискащите общества изличават личната автономия и агенция.