Връзката между Научната революция и Просвещението е важна за студентите да разберат, когато учат този период от време. Това е ясно доказателство, че начинът или методът на мислене може да окаже влияние върху голямо разнообразие от социални проблеми. В този случай прегръщането на логиката и разума в науката вдъхновяваше съвсем нов начин да се гледа правителството.
В тази дейност студентите ще създадат T-диаграма, която предоставя примери за това как старите начини на мислене за науката са трансформирани от разума и логиката . Разговорната плоча трябва да има:
Разширена активност
Студентите биха могли да създадат допълнителни примери за политически промени, станали в резултат на разума. Студентите трябва да се спрат и със следния въпрос: „Защо прилагането на разума и логиката към научните проблеми е по-лесно от прилагането на същите концепции към политически и социални проблеми?“
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който показва как старите начини на наука са били променени от разума и логиката.
Насърчавайте учениците да свързват идеите на Просвещението с ежедневни ситуации, като ги подтикват към отворени въпроси по време на уроците. Този подход помага на учениците да видят значението на логиката и разума извън историческите факти, като развиват критично мислене в реално време.
Използвайте сценарии 'какво ако' от епохата на Просвещението, за да стимулирате учениците да поставят под въпрос предположенията и да оценяват доказателствата. Тази практически насочена стратегия показва как задаването на въпроси води до нови перспективи и открития, отразявайки прехода от старо към ново мислене.
Разделете групи за дискусии по теми като ролята на разума в управлението или науката. Този метод ангажира всички ученици, насърчава уважително общуване и задълбочава разбирането за това как принципите на Просвещението се прилагат към съвременните въпроси.
Задавайте въпроси на учениците, за да идентифицират и обсъдят примери в днешните новини, където логиката и разума влияят върху решенията. Свързването с реалния свят помага на учениците да вътрешно асимилират мисленето на Просвещението и да разпознаят неговото трайно въздействие.
Научната революция въведе методи на логическо мислене и наблюдение, които вдъхновиха мислителите на Просвещението да прилагат подобни принципи към управлението и обществото, водейки до значими политически и социални реформи.
Използвайте дейност с T-таблица, където учениците изброяват примери за Старо мислене спрямо Ново мислене в науката и управлението. Тази визуална сравнителна стратегия помага за изясняване на прехода от традиционни вярвания към рационални подходи.
Примери включват преход от геоцентрична модел към хелиоцентрична модел на слънчевата система, замяна на суеверия с научен метод и преминаване от reliance върху древни текстове към доказателствено базирани открития.
Прилагането на разум в науката се базираше на наблюдаеми факти и експерименти, докато политическите и социалните промени срещаха съпротива от традициите, властовите структури и дълбоко вкоренените вярвания, като по този начин реформите бяха по-бавни и по-трудни.
Нека учениците създадат T-Chart сториборд, който сравнява старите и новите идеи в науката и управлението, илюстрирайки всеки пример. Тази практическа дейност засилва въздействието на логическото мислене през Просвещението.