Плакатите на филми са забавен начин за учениците да изложат най-важните аспекти на романа. След като прочетат романа, учениците ще създадат филмов постер, който представя обстановката, героите и избрана сцена или всеобхватни теми на историята . Студентите могат да включат заглавието и автора на книгата, закачливо лозунг и „ревю на критиците“, които информират публиката защо трябва да отидат да гледат филма и накратко описват завладяващата история.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за филмови плакати ! За да организират или приспособят тази дейност, учителите могат да изберат да предоставят на учениците толкова малко или толкова информация и текст, колкото искат! Те могат да изберат да добавят определени герои, елементи и сцени към шаблона и да изискват от учениците да използват само тях или да им позволят да изградят своя плакат от нулата.
За да направите това класна задача, помислете да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците завършат своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. Учениците трябва да бъдат подготвени да представят изборите, които са направили по време на процеса на създаване.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на филмов постер за книгата, който включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия на критика, както и завладяващо изкуство и дизайн.
Инструкции за студенти:
Започнете урока, като обсъдите тази дейност в клас и помогнете на учениците да разберат целите и какво могат да постигнат от тази дейност. Помолете учениците да изберат няколко филмови плаката, които искат да анализират и интерпретират за тази дейност. Уверете се, че учениците избират филмови плакати на филмите, с които не са запознати, за да премахнат всички съществуващи предубеждения.
Помолете учениците да интерпретират изображенията, символите и различните видове визуални елементи, присъстващи на плакатите. Например типичният плакат включва героите, които си взаимодействат по начин, който изобразява централната идея на филма. Някои плакати също използват абстрактно изкуство или изображения, за да предадат сюжета. Учениците могат да се опитат да интерпретират това изображение, за да разберат сюжета.
Помогнете на учениците да анализират текста на плаката. Помолете учениците да анализират значението на плаката и ги насърчете да мислят от гледната точка на публиката. Например, учителите могат да задават въпроси като Какъв беше първият текст, който забелязахте на плаката, защо се заинтересувахте от този текст или Защо привлече вниманието ви?
Учениците могат да играят интересна игра в клас, където първо избират филмов плакат, с който изобщо не са запознати, и анализират всички елементи на този плакат, като изображения, текст и цялостната естетика на плаката. След като учениците са наясно със своята интерпретация и са се опитали да предскажат сюжета на филма от плаката, помолете ги да гледат филма и да съпоставят своята интерпретация с действителния сюжет.
Накарайте учениците да проектират свои собствени филмови плакати за филм, който са концептуализирали като проект за малък клас. Това им позволява да използват познанията си за символи и дизайнерски идеи.
Символизмът е важен елемент от дизайна, присъстващ на плаката. Символизмът може да се използва за представяне на важни идеи и теми от повествованието на едно място и да помогне на публиката да разбере централната идея на сюжета само като погледне символиката.
Разбира се, плакатът може да получи повече дълбочина чрез използване на цитати или кратък анализ на текста. Учениците могат да демонстрират колко добре разбират езика и идеите на книгата чрез нея. Критически рецензии и важни цитати от героите, които изобразяват централните идеи, могат да подобрят разбирането на плаката.