Протестът, който децата на Тинкър водиха, не беше единственият протест срещу войната във Виетнам. Тъй като американските жертви се изкачиха през цялата война, все повече и повече Америки станаха гласни в опозицията си срещу американското участие във войната. Въпреки че Тинкърс бяха твърде млади, за да гласуват, те избраха да донесат протестите на войната в класната си стая.
Изследвайки протестите срещу войната във Виетнам, учениците ще имат по-дълбоко разбиране за това как действията на Тинкър не са били толкова необичайни, колкото биха могли да си помислят първоначално. В това занимание учениците ще създадат карта на паяци, която илюстрира поне 3 протеста срещу войната. Студентите трябва да бъдат насърчавани да изследват както специфични протести, така и общи форми на протести като изгаряне на чернови и използване на популярна музика. Учителите могат също така да насърчават учениците да установят как тези форми на протести са продължили в нашето общество след войната във Виетнам.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, илюстрираща различни протести срещу войната във Виетнам.
Инструкции за ученици
Подобрете разбирането чрез насърчаване на учениците да анализират първични източници като фотографии на протести, новинарски статии и свидетелства от първа ръка. Това им помага да се свържат директно с перспективи от епохата на войната във Виетнам и да направят изследването си по-живо и автентично.
Покажете на учениците как да използват доверени сайтове като Библиотеката на Конгреса или Националните архиви, за да намерят релевантни, подходящи за ученици материали за протестите по време на Виетнамската война. Демонстрирайте търсене по ключови думи и филтриране на резултатите по дата или тип за най-добро съвпадение.
Насърчавайте учениците да работят в двойки или малки групи за проучване на изображения или документи, задавайки въпроси за това кой ги е създал и какво послание е било предназначено. Фасилитирайте кратки дискусии за споделяне на откритията и перспективите.
Нека учениците изберат един или два ключови цитата или изображения от техните изследвания и ги добавят към описанията на техните паветни карти. Показвайте как да цитират източниците просто, като подчертават важността на посочването на източника.
Водете дискусия за това как използването на оригинални материали е променило или задълбочило разбирането им за протестните движения. Акцентирайте върху стойността на пряките доказателства за изграждане на историческа емпатия и разбиране.
Основните протести срещу войната във Виетнам включваха протеста в Кент през 1970 г., протеста в Пентагона през 1967 г., Марша срещу войната във Вашингтон през 1965 г. и широко разпространеното изгаряне на военни карти. Тези демонстрации отразяваха нарастващото обществено противопоставяне на намесата на САЩ във Виетнам.
Студентите могат да изследват протестите във Виетнам чрез разглеждане на исторически събития, фотографии, новинарски статии и музика от този период. Визуализирането на тези протести с помощта на паяжина карта им помага да организират информация за различните видове протести и тяхното значение.
Активността с паяжина карта е графичен организатор, в който учениците илюстрират различни протести във Виетнам, като учатини или антивоенна музика, създавайки означени секции с кратки описания и визуални елементи за всеки протест.
Американците протестираха срещу войната във Виетнам поради нарастващите жертви, противопоставяне на младежката военна служба и несъгласие с американската военна намеса. Мнозина смятаха, че войната е несправедлива и искат да влияят върху правителствената политика.
Случаят Тинкър включваше ученици, носещи черни лентички като протест срещу войната във Виетнам, показвайки как дори младите хора пренасят антивоенната активност в класните стаи и провокират важна Върховна съдебна решение за правата на учениците на свобода на словото.