Често използвана за Storyboard That е да помогне на учениците да създадат диаграма на графиката на събитията от една история. Това не само е чудесен начин да се преподават частите на сюжета, но и укрепват важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.
Учениците могат да създадат сценарий, който улавя разказателната дъга в произведение с шест-клетъчна табла, съдържаща основните части на диаграмата на графиката. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователно историята, използвайки Експозиция, Конфликт, Растящо действие, Климакс, Падащо Действие и Резолюция.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на Третото желание.
Овластете учениците да водят класна дискусия, като им разпределите роли като модератор, водещ записки и задаващ въпроси. Това увеличава ангажираността и помага на учениците да практикуват комуникационни и критически умения, докато изследват темите в историята.
Създайте списък с провокиращи, отворени въпроси относно мотивациите на героите, техните избори и последствия. Насърчавайте по-дълбок анализ и лични връзки с "Третото желание".
Показвайте как да слушате активно и да отговаряте внимателно на съучениците. Задайте ясни очаквания за редуване, парафразиране и уважително съгласие или несъгласие, за да създадете позитивна дискусионна среда.
Напомнете на учениците да се позовават на конкретни пасажи или събития от историята, когато изразяват мнение. Това развива аналитичните умения и засилва аргументите им по време на дискусията.
Поканете учениците да споделят какво са научили или какво мислене се е променило след дискусията. Това засилва разбирането и помага на учениците да вътрешно усвоят ключовите теми от "Третото желание".
Диаграмата на сюжетната линия за "Третата желана" визуално разбива историята на ключови части: Въвеждане, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Намаляващо действие и Развръзка. Това помага на учениците да разберат структурата на разказа и основните събития.
Учениците могат да създадат сториборд, като разделят "Третата желана" на шест части — по една за всеки елемент от сюжета. За всяка секция те рисуват сцена и пишат кратко описание, което обобщава основното действие или обрата, засилвайки разбирането си за структурата на историята.
Основните стъпки включват: 1) Въвеждане на частите на диаграмата, 2) Заедно четене на "Третата желана", 3) Учениците да идентифицират всяка част от сюжета, 4) Водене към създаване на сцени и описания, и 5) Преглед и дискусия в класа.
Сторибордите са ефективни, защото визуализират ключови събития, помагат на учениците да организират информация и правят абстрактните концепции като структурата на сюжета по-конкретни и запомнящи се, особено за визуални ученици.
Насърчавайте учениците да търсят представяне на героите и setting за въведение, основен проблем за конфликта и обръщане, където историята се променя най-драматично за кулминацията. Използвайте водещи въпроси и примери за подкрепа на разбирането.